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九年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末考試卷三(4)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 作者：. 2009-12-21 13:28:19

　　一、積累與運(yùn)用

　　1．按提示默寫(xiě)

　�。�1）青草池塘處處蛙。（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

　　（3）相見(jiàn)時(shí)難別亦難，……。春蠶到死絲方盡，……。

　�。�4）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

　　（5）獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。

　�。ㄕf(shuō)明：多、漏、錯(cuò)一字扣0．5分，直至本小題分值扣完為止。）

　　2．（1）shènɡ (2) "滕"應(yīng)該為"騰"（各占0．5分）（3）（言論、文章）意味深長(zhǎng)

　　（4）如"優(yōu)美的旋律""美妙的樂(lè)曲"等（答案切合"生命"話題，語(yǔ)意與后面文字連貫，句式與前后的相同，即可得分）

　　3．（1）如"聽(tīng)韶樂(lè)，三月不知肉味。"、"站江邊，慨嘆'逝者如斯'"、"周游列國(guó)"、"杏壇講學(xué)"等等。

　　（2）如"溫故知新"、"不亦樂(lè)乎"、"不恥下問(wèn)"、"學(xué)而不厭"、"己所不欲，勿施于人"、"任重道遠(yuǎn)"等等。

　�。�3）如"儒學(xué)精華照五洲"（內(nèi)容應(yīng)與孔子相關(guān)，句式結(jié)構(gòu)應(yīng)與上聯(lián)相同，平仄可以放松）

　　二、文言文閱讀

　　4．①增加，指帶來(lái)好處。（單獨(dú)釋為"好處"算對(duì)） ②天性，天良。

　　5．這二者如果不可能同時(shí)得到，（我）就舍棄生命而選取大義。

　　6．萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之（多答扣分）

　　7．（1）設(shè)喻引出中心論點(diǎn)；（2）對(duì)論點(diǎn)作比喻論證。（每一要點(diǎn)2分）

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　�。ㄒ唬�

　　8．語(yǔ)文的高層次表達(dá)則是精神萬(wàn)象，具有精神性。（或 "語(yǔ)文具有精神性。""語(yǔ)文具有工具性，更具有精神性。" ）

　　9．②③④⑤⑥

　　10．不能去掉（2分），如果去掉就不能與⑦段中"古今中外"的"今"照應(yīng)了（2分）。（意思相近即可）

　　11．（答題要求：所填詩(shī)詞與前一分句內(nèi)容呼應(yīng)，后一橫線所填不能與文中的內(nèi)容重復(fù)。課內(nèi)外均可）如（1）"白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)"的澎湃激情。（2）"氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城"的磅礴氣勢(shì)。

　　12．大量引用詩(shī)句，并用排比句的形式鋪陳（2分），從不同角度證明了"熱愛(ài)我們?nèi)俗约�，�?ài)親，愛(ài)友，愛(ài)人，便會(huì)有詩(shī)情，便會(huì)有語(yǔ)文。"（或"語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛(ài)"）（2分）

　�。ǘ�

　　13．"萬(wàn)老師，從明天起，報(bào)紙還是由我爸爸送。"（答全文第一句或○11段青年說(shuō)的話都不能得分）

　　14．（1）送報(bào)的艱苦（艱辛）（2）表現(xiàn)了送報(bào)青年吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　15．對(duì)人的輕蔑和不可一世的狂妄。或視自己為"天之驕子"，看別人為毛毛一蟲(chóng)。或自以為是，看不起別人。（"對(duì)己"、"對(duì)人"兩方面各占2分）

　　16．（1）堅(jiān)毅、樂(lè)觀（2）懶散（意思對(duì)即可）

　　17．（答題要求：緊靠?jī)?nèi)容，關(guān)于做人的，字?jǐn)?shù)不超。）如："幫助父母做力所能及的事，也是一種孝敬。" "人是平等的，不論如何不能看不起別人。" "不論生活如何艱辛，都要樂(lè)觀面對(duì)。"

　　"寬厚待人，是一種美德。"

　　18 B （應(yīng)理解為"我對(duì)送報(bào)青年考上北京大學(xué)感到意外"）

　　四、作文（略，按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分）

　　附加題

　　1．（1）蚓無(wú) 爪牙之利／筋骨之強(qiáng) ／上食埃土／下飲黃泉／用心一也；