2010年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀沖刺(2)

　　2010年中考語(yǔ)文閱讀沖刺加油站二(精選巧練、百試無(wú)難)

　　現(xiàn)代文閱讀

　　《父愛陷阱》

　　那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無(wú)法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親，但這一切都是徒勞。他清楚，不久前，父親出獵時(shí)，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他所有的呼喊，父親可能真的聽不到。

　　可是，他居然看見井口邊，父親正在伸頭探望。他喜出望外，揮動(dòng)雙手，大聲地喊著：“爹。我在這兒!爹，我在這兒!”父親還是沒聽見。也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會(huì)兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了。那一刻，他急得哭了。

　　他沿著井壁走了一圈，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀援的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時(shí)間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)再找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。

　　井下昏暗潮濕，坐在井底，他感到了陣陣寒意。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時(shí)找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識(shí)到，即使父親能以最快的速度趕回來，也需要兩天的時(shí)間，那么，他能堅(jiān)持兩天嗎?他現(xiàn)在唯一能做的，只有耐心地等待。

　　周邊非常安靜，他知道。夜幕開始降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響�？赡苁俏ｋU(xiǎn)動(dòng)物向井邊靠近了。他無(wú)法想象，即使是一只常見的獾子，跟他同時(shí)窩在一個(gè)陷阱內(nèi)，后果也難以預(yù)料。更何況在森林里，危險(xiǎn)的動(dòng)物不計(jì)其數(shù)。

　　他提起警覺，掏出那把獵刀，作好了隨時(shí)跟動(dòng)物拼命的準(zhǔn)備。幸運(yùn)的是那聲音一會(huì)兒又消失了——動(dòng)物可能轉(zhuǎn)個(gè)方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。

　　沒多久，困意向他襲來，他閉上了眼睛。忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。他意識(shí)到。在井內(nèi)比在任何地方都危險(xiǎn)。他沒有退路，他必須時(shí)刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了，只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。

　　夜深了，他不再指望父親能來救他。如果父親真的不來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對(duì)于他來說，等待或許才是最危險(xiǎn)的。想到這里，他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久就可以爬出陷阱。

　　他終于成功了!當(dāng)他爬到井口時(shí)，黎明的霞光正照射過來，明亮而美麗。他幾乎耗盡了所有力氣，一屁股坐在草地上。

　　突然，他一躍而起，好像踩上了毒蛇一般——他發(fā)現(xiàn)了父親!父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了——父親竟然一直守在井口，任由他在井內(nèi)痛苦地掙扎。他沒想到父親竟然如此冷漠絕情。

　　父親滿臉憔悴。看到他，顯得非常興奮，趕忙跑過來?yè)肀�他�?/p>

　　他一把將父親推開，氣急敗壞地說，我沒有你這個(gè)見死不救的父親!

　　父親伸出的手僵住了，愣了愣，顯得很愧疚。父親說：“對(duì)不起。”

　　他說：“你知道，我在井里多么期盼著你來救我;而你，竟然就一直守在井口看著我痛苦。”

　　父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)榫�壁的土質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個(gè)晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有動(dòng)物靠近陷阱。為了提醒你，我不得不用腳踩草叢。制造聲音。幸運(yùn)的是，昨天晚上一直沒有任何動(dòng)物出現(xiàn)。我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多的情況下，你等不到救援。你必須學(xué)會(huì)自救!這便是我挖這口陷阱的初衷。”

　　他的雙眼濕潤(rùn)了，他理解了父親的苦。他撲進(jìn)父親懷里，說：“爹，對(duì)不起!”父親擁抱著他，開心地笑了。

　　那年，他才13歲。卻一夜間成熟得像個(gè)老獵人。

　　(鄭成南　文，有刪改)

　　【悅讀訓(xùn)練】

　　1、從“不慎掉進(jìn)陷阱”到“爬到井口”，“他”經(jīng)歷了一個(gè)艱難的過程，這個(gè)過程可以分為三個(gè)階段。請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。(4分)

　　________________________——警覺地應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)——________________________

　　2、文中說，第二天早晨，父親已是“滿臉憔悴”，結(jié)合故事情節(jié)說說父親“滿臉憔悴”有哪些原因。(3分)

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　　3，父親說：“為了提醒你，我不得不用腳踩草叢，制造聲音。”文章在前面為此埋下了哪幾處伏筆?(4分)

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　　4，文中父親教育孩子采用的是怎樣的方式?結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，說說你對(duì)這種教育方式的看法。(4分)

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　　參考答案

　　《父愛陷阱》閱讀 1.消極地等待救援(被動(dòng)地等待救助) 積極地設(shè)法自救(主動(dòng)地設(shè)法自救)2.答案要點(diǎn)：①父親在陷阱邊守候了一夜，徹夜未眠。②父親整夜都在警惕動(dòng)物的襲擊。③父親整夜都在擔(dān)心孩子能否作出自救的決定并進(jìn)行自救。3.埋下了四處伏筆：(1)忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，好像是井邊的草叢在響。(2)忽然那聲音再次響起，他重新提高了警惕。(3)只有聽到井口的聲音，他才又振作起來。(4)父親……身邊的草叢凌亂不堪。4.父親采用的是情境教育(或：挫折教育)的方式。(看法略)

　　《云雀》賈平凹

　　小的時(shí)候，我見過一個(gè)奇妙的現(xiàn)象，不敢忘卻，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，仍還百思不得其解呢。

　　我們的隔壁，住著一位老頭兒。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里邊住著云雀，綠嘴，畫眉，黃鸝兒……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天里，我們就守在那鳥籠下，聽著它們鳴叫。叫聲很是好聽，尤其那只云雀，像唱歌一樣，老遠(yuǎn)就能聽見，使人禁不住要打一個(gè)麻酥酥的戰(zhàn)兒了。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，那云雀叫聲就不比以前那么脆了。老頭兒便給它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就萬(wàn)般逗弄，于是它就又叫起來了。但它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　“它唱得太疲勞了。”我們都這么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄它了吧。但是，每每黎明的時(shí)候，它就又叫起來了，而且每個(gè)黎明都叫。我們爬起來，從窗口看去，天剛剛發(fā)亮。云升得很高很高，老頭兒并沒有起床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根茸茸的羽毛掉了下來。

　　“它在練嗓子嗎?”妹妹說。

　　“不，它那嗓子已經(jīng)啞了。”我說。

　　“那它為什么還要唱呢?”

　　“誰(shuí)知道呢?你聽，它是在唱一支憂郁的歌嗎?”

　　細(xì)細(xì)聽起來，果然那叫聲充滿了憂郁：那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊呢?!

　　“是它肚子饑了、渴了吧?”妹妹又說。

　　我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，放著滿滿一盤黃谷、一盤清水。這便又使我們迷糊了。

　　“一定是向往著云天吧。”

　　我們這么不經(jīng)意地說過。立即便覺得是很正確的了，心想：它來被老頭兒捉住之前，是飛在天上的。天那么空闊，天便全然是它的;黎明的時(shí)候，它一定是飛得像云一樣地高，向黑暗宣告著光明。如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議了!

　　我們?cè)诨\下?lián)炱鹆四嵌堵湎碌挠鹈�，深深地感到它的可憐了。

　　我們把這想法告訴給老頭兒，老頭兒笑我們可愛，卻終沒有放了它去。它每天還是這么叫著，唱那一支憂郁的歌。我們終于不忍了，在一個(gè)黎明，悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了。它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對(duì)著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

　　老頭兒發(fā)覺走失了云雀，捶胸頓足了一個(gè)早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

　　(賈平凹　文，略有改動(dòng))

　　【悅讀訓(xùn)練】

　　1、通讀全文，概括云雀不同時(shí)期叫聲的特點(diǎn)，說說文中的云雀是一個(gè)什么樣的形象。(5分)

　　剛來時(shí)：____________________________________

　　時(shí)間一長(zhǎng)：___________________________________

　　每每黎明時(shí)：____________________________

　　當(dāng)我們放飛它時(shí)：____________________________

　　云雀的形象：____________________________

　　2、文章主要表現(xiàn)了“我”對(duì)云雀什么樣的思想感情?你從文中哪些地方看出來的?(4分)

　　3、結(jié)合上下文，說說下列句中畫線詞語(yǔ)的深刻含義。(2分)

　　(1)它一下子飛到了柳樹梢上，和柳梢一起激動(dòng)著。

　　激動(dòng)：__________________________________________

　　(2)這便又使我們迷糊了。

　　迷糊：__________________________________________

　　4、人有人言，鳥有鳥語(yǔ)。文章的結(jié)尾寫“我們”放飛云雀后，它對(duì)著“我們”響亮地叫了一聲。請(qǐng)你揣摩云雀此時(shí)此刻的心情，用第一人稱寫一段話描寫它的心理活動(dòng)。(3分)

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　　5、制作讀書卡片是一種很好的閱讀積累方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請(qǐng)將其填寫完整。(3分)

　　讀書卡片

　　篇名：《云雀》　作者：賈平凹

　　摘句：它叫起來的時(shí)候，總是在籠里不能安寧，左一撞，右一碰的，常常把黃黃的小嘴從籠格里擠出來，盯著高高的云天，叫得越發(fā)啞了。

　　品析：___________________________________________________________________

　　6、有人認(rèn)為本文的主題是善待生命，同情弱者;也有人認(rèn)為本文是一首自由的頌歌：還有人認(rèn)為，本文主要譴責(zé)了一種把快樂建立在別人痛苦之上的自私自利的行為。你同意哪種觀點(diǎn)?結(jié)合文章的內(nèi)容說說你的理由。(3分)

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　　參考答案

　　《云雀》閱讀 1.剛來時(shí)：叫得很好聽，像唱歌一樣。 時(shí)間一長(zhǎng)：叫聲不比以前那么脆。越發(fā)啞了。每每黎明時(shí)：叫聲很憂郁。當(dāng)我們放飛它時(shí)：它的叫聲很響亮(或歡快)。 云雀的形象：追求自由，向往云天。2.同情或可憐。(1)聽它唱得沙啞，以為它疲勞了。建議老人不要再逗弄它。(2)聽它的叫聲充滿了憂郁，以為它餓了，為它添食。(3)在籠下?lián)炱鹉嵌堵湎碌挠鹈�，深深地感到它的可憐了。(4)覺得它是向往云天后，偷偷地放飛了它。(后一問答對(duì)其中的三點(diǎn)即可得3分)3.(1)激動(dòng)：云雀重獲自由后顯得興奮、愉快(喜悅)(2)迷糊：弄不明白，弄不清楚。用在此處寫出了我和妹妹對(duì)云雀的叫聲充滿了憂郁表示困惑。4.(圍繞云雀重獲自由后的喜悅、興奮及對(duì)我和妹妹的感激，用第一人稱來描寫云雀的心理活動(dòng)。)示例：我終于又可以親近久違的云天，又可以自由自在地飛翔了。謝謝你們給了我逃脫牢籠重返云天的機(jī)會(huì)。5.(本題重點(diǎn)是品析動(dòng)作描寫——撞、碰、擠、盯及其作用)示例：這是對(duì)云雀的動(dòng)作描寫，寫出了云雀在籠里的焦躁和痛苦，表現(xiàn)了它對(duì)自由和云天的渴望、向往。6.(同意哪一種觀點(diǎn)都可，關(guān)鍵是結(jié)合文章內(nèi)容說出理由。)示例一：從我和妹妹的角度談善待生命、同情弱者。 示例二：從云雀的角度談對(duì)自由的渴望。示例三：從老頭的角度談對(duì)自私自利行為的譴責(zé)。

　　文言文閱讀

　　魯人曹沫

　　曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。莊公好力①。曹沫為魯將,與齊戰(zhàn),三敗北。魯莊公懼,乃獻(xiàn)遂邑②之地以和,猶復(fù)以為將。

　　齊桓公許與魯會(huì)于柯③而盟。桓公與莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動(dòng),而問曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強(qiáng)魯弱,而大國(guó)侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境,君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言,曹沫投其匕首,下壇,北面就群臣之位,顏色不變,辭令如故。桓公怒,欲倍其約。管仲曰:“不可。夫貪小利以自快④,棄信于諸侯,失天下之援,不如與之。”于是桓公乃遂割魯侵地,曹沫三戰(zhàn)所亡地,盡復(fù)予魯。

　　(選自《史記•刺客列傳》)

　　【注釋】①好力:喜歡勇士。力,有力之士。②遂邑:今山東寧陽(yáng)縣。③柯:齊邑,今山東陽(yáng)谷縣阿城鎮(zhèn)。④快:快意。

　　【悅讀訓(xùn)練】

　　1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

　　(1)以勇力事魯莊公()

　　(2)乃獻(xiàn)遂邑之地以和()

　　(3)北面就群臣之位()

　　(4)欲倍其約()

　　2.翻譯下列句子。

　　(1)子將何欲?

　　(2)今魯城壞即壓齊境,君其圖之。

　　3.根據(jù)課文填空。

　　(1)剛剛訂了盟約,曹沫突然出現(xiàn)了,他的、兩個(gè)動(dòng)作,干凈利落,目標(biāo)明確,顯然是經(jīng)過了精心策劃,而非一時(shí)心血來潮。

　　(2)管仲對(duì)桓公的勸告,從側(cè)面點(diǎn)明了曹沫功成即退,不怕對(duì)手反悔的。

　　4.讀了此文后,你對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的刺客有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

　　5.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的刺客故事,你還知道哪些?寫在下面

　　參考答案

　　1.(1)侍奉(2)求和(3)趨向,到(4)“倍”同“背”,違背

　　2.(1)你想干什么?(2)現(xiàn)在魯國(guó)城墻塌倒就能壓到齊國(guó)國(guó)境上,大王一定要考慮考慮這件事。

　　3.(1)執(zhí)劫(2)原因

　　4.他們具有“為知己者死”的道德準(zhǔn)則和守志不屈的人格魅力。(言之成理即可)

　　5.如:荊柯刺秦王;聶政刺韓傀;要離刺慶忌等。

　　【譯文】曹沫,是魯國(guó)人,憑借勇力侍奉魯莊公。莊公喜愛勇士。曹沫為魯國(guó)將軍,與齊國(guó)作戰(zhàn),三戰(zhàn)三敗。魯莊公害怕了,就獻(xiàn)上遂邑這塊地方求和,但仍然用曹沫為將。

　　齊桓公答應(yīng)和魯國(guó)在柯地會(huì)盟訂約。桓公與莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約,曹沫手持匕首劫持了齊桓公,桓公左右沒有人敢動(dòng)手,桓公問道:“你想干什么?”曹沫說:“齊國(guó)強(qiáng)魯國(guó)弱,而貴國(guó)侵犯魯國(guó)也太過分了�，F(xiàn)在魯國(guó)城墻塌倒就能壓到齊國(guó)國(guó)境上,大王一定要考慮考慮這件事!”桓公于是答應(yīng)全部歸還魯國(guó)被齊國(guó)侵占的土地�；腹�說完話,曹沫就扔掉匕首,走下盟壇,面朝北就坐群臣的位置上,臉色不變,言辭從容如故�；腹�大怒,想要?dú)�棄自己的誓約。管仲說:“不可。貪圖小利來使自己快意,在諸侯中失去信義,失去各國(guó)的幫助,不如給它。”這樣,桓公就發(fā)還了侵占的魯國(guó)領(lǐng)土,曹沫在三次戰(zhàn)役中所失去的魯國(guó)土地,全部都還給了魯國(guó)。

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