好習慣的養(yǎng)成過程 如今,市面上有很多標榜幫助我們養(yǎng)成好的習慣的文章,書籍,諸如《21天幫你養(yǎng)成好習慣》,《養(yǎng)成良好習慣》,《讓青少年養(yǎng)成好習慣的160個經(jīng)典故事》等等,有的也很有具體的指導(dǎo)意義,但問題要的
2017-08-01
唉,別人都說女孩子小學時成績好,到了初中就不行了,你說是不是這樣?我們家孩子小學的時候成績這么好,怎么一到初中成績就越來越差了呢?怎么努力都不行,是不是女生就是不如男生聰明呢? 這是某天我收到的一個家
2017-08-01
選擇就像穿鞋子,并不是越貴越好,適合自己的才是最好的。在擇校的時候,許多家長遇到一個問題:是拼命去一所孩子成績排名很難靠前的好學校做 鳳尾 ,還是去一個看起來一般的學校拔尖兒做 雞頭 ? 雞頭和鳳尾不是永
2017-08-01
十三四歲的孩子大多處于青春叛逆期,時常出現(xiàn)性情暴躁,隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象,經(jīng)常和同學產(chǎn)生沖突,成績也受到很大影響,那么家長該如何引導(dǎo)孩子樹立走出叛逆期呢?下面為你整理出幾點建議,希望對各位家長有幫助! 青
2017-08-01
剛出考場,突然發(fā)現(xiàn)有個題自己做錯了,但是已經(jīng)來不及了...... 上面的場景對于大多數(shù)同學來說都很常見,下面跟著數(shù)姐來看看這是為什么?有哪些好的方法來克服它呢?請往下看...... 一、上課聽懂了、課下會做了,考
2017-07-28
筆記 表現(xiàn)和方法 筆記是用來干嘛的? 元泉老師這樣說, 1.筆記是記錄學生沒走神的唯一憑證,是家長檢驗聽課效果的唯一憑證。只要一點點行為上的改變,聽課效果就會有極大的改善。 2.筆記是強化記憶知識點和提高理
2017-07-28
一、認真聽 課堂是學生獲取知識的主陣地。 要帶著興趣,帶著問題,帶著目的去聽 課前要進行預(yù)習,預(yù)習時要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容,哪些知識點是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此確定聽課的重點。 聽課時需要
2017-07-28
好習慣的養(yǎng)成過程 如今,市面上有很多標榜幫助我們養(yǎng)成好的習慣的文章,書籍,諸如《21天幫你養(yǎng)成好習慣》,《養(yǎng)成良好習慣》,《讓青少年養(yǎng)成好習慣的160個經(jīng)典故事》等等,有的也很有具體的指導(dǎo)意義,但問題要的
2017-07-28
有一種教育心理叫做羅森塔爾效應(yīng)。1968年,美國心理學家羅森塔爾和吉布森等人做了一個著名試驗。他們在一所小學隨機挑選了幾個孩子做智力測驗,就通知所有人說: 這些孩子以后肯定是天才。 結(jié)果八個月后,當他們再
2017-07-27
做主持21年,董卿說,創(chuàng)作《朗讀者》這樣一個節(jié)目,感覺是 應(yīng)該到了這樣一個時刻 。節(jié)目每期一個主題詞作為核心線索,嘉賓圍繞主題詞分享人生故事,朗讀一段曾經(jīng)打動自己、激勵自己甚至改變自己的文字。 2月18日聯(lián)
2017-07-27
一位讀者媽媽說,小學開學有一段時間了,本以為女兒長大了一歲,能在新學期變得勤快、懂事一點。可是女兒最近這股子磨蹭勁兒,都快把自己逼成 催命三娘 了: 早晨催起床: 叫第1遍不起,叫第2遍哼哼唧唧回你一聲,
2017-07-27
為了父母,我必須考上一流的大學 如果不是父母,我早不讀書了。 媽媽快把我逼瘋了,她整天嘮叨,什么誰家的孩子考上了哪所重點大學,什么你怎么學習成績總不見起色,什么這次考試又因為馬虎丟分了吧 我現(xiàn)在對
2017-07-27
分數(shù)好壞不是衡量一個孩子的重要標準,但是,在中國應(yīng)試教育的背景之下,分數(shù)又顯得尤其的重要,考試的目的并不是名次,而是對自己所學知識進行一種查漏補缺的一種方式,更是一種培養(yǎng)孩子上進心、拼搏動力的最為有
2017-07-26
隨著網(wǎng)絡(luò)和科技的日益發(fā)展,人類享受到了信息化時代帶來的快捷和便利。但同時網(wǎng)絡(luò)游戲的發(fā)展也變得愈發(fā)迅猛,類似近兩年出現(xiàn)風靡學生圈的手機游戲《王者榮耀》,孩子的游戲生活變成了 隨時隨地 ,一有時間就抱著手
2017-07-26
為什么總覺得孩子不懂事 第一個故事 一位媽媽給武志紅老師寫信請求他的幫忙,正在青春期的兒子,讓遠在外工作的她擔憂。 武老師:你好!請你幫幫我! 我很擔心我的兒子變壞。他今年14歲,在四川老家,正上初二。
2017-07-26
京ICP備09042963號-13 京公網(wǎng)安備 11010802027853號
中考網(wǎng)版權(quán)所有Copyright©2005-2019 www.huayeff.com. All Rights Reserved.