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等腰三角形是一個特殊的三角形，具有較多的特殊性質，有時幾何圖形中不存在等腰三角形，可根據已知條件和圖形特征，適當添加輔助線，使之構成等腰三角形，然后利用其定義和有關性質，快捷地證出結論。一. 直接連線

2019-05-01

學習就是一個積累的過程，朽為大家整理了相關內容，以供大家參考。

2019-05-01

把一架梯子的底端放在地上，另一端斜靠在垂直于地面的墻上，從側面看，此時的梯子、地面和墻面就構成一個直角三角形，以此為切入點，就會引出許多有趣的梯子問題。一. 求墻高(梯子長)問題這類問題實際上就是利用

2019-05-01

1、多邊形的每個內角與和它相鄰的外角互為補角。這個條件在題目中一般不會作為已知條件給出，因此，在解題時應根據需要加以利用。例1 一個正多邊形的每個內角都比與它相鄰的外角的3倍還多20

2019-05-01

分式運算的一般方法就是按分式運算法則和運算順序進行運算。但對某些較復雜的題目，使用一般方法有時計算量太大，導致出錯，有時甚至算不出來，下面列舉幾例介紹分式運算的幾點技巧。一. 分段分步法例1. 計算：

2019-05-01

很多代數問題用純代數知識來解答很繁瑣，也很難解決。因此，許多代數問題用幾何圖示法來解決非常容易，下面列舉幾例進行探討。一. 線段圖示法例1. 甲、乙兩車分別從A、B兩地同時出發，相向而行，相遇時，甲車在已

2019-05-01

在解某些數學問題時，若能根據題意構造出直角三角形，則可利用直角三角形的性質，巧妙地將題目解出。下面舉例說明。 1、求線段長 [例1]在四邊形ABCD中，

2019-05-01

一元二次方程的求根公式是初中數學的一個重要內容。教材中對這個公式的推導都是把方程的二次項系數化為1，再移項、配方、開平方

2019-05-01

[數學篇] 細節上下功夫，對80% 題心中有數如何做到胸有成竹地走進考場，要在細節上下功夫，對百分之八十的中考題做到心中有數。一、了解試卷命題原則，明確試卷結構預測今年數學中考的題量仍然為25題，選擇題為6

2019-05-01

著名計算物理學家、諾貝爾獎獲得者威爾遜說過：

2019-05-01

證明直線與圓相切主要有以下兩種方法：一、根據切線的判定定理經過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線。當已知直線與圓有公共點時，常用此法。輔助線是連結公共點和圓心，只要設法證明直線與半徑垂直

2019-05-01

從近幾年的試題看，列方程解應用題型的試題出現在試卷上，其目的是考查學生分析問題和解決問題的能力。列方程解應用題就是將已知量與未知量的關系列成等式，通過解方程求出未知量的過程。如何解決這類題目，其方法

2019-05-01

求代數式的最大值及最小值是初試中經常出現的題目，它的解法靈活多樣，不可一概而論，下面就初中階段較常見的解法舉例說明，以便同學們復習參考。一. 配方法例1. 設a、b為實數，那么的最小值是___________。解

2019-05-01

今天，我帶大家去幫螞蟻的忙，為它找捷徑。大家知道捷徑怎么找嗎?我們可借助長方體(或圓柱體)的側面展開圖，通過運用勾股定理、兩點之間線段最短等數學知識來解決這個問題。例1. 如圖1，長方體的高為3cm，底面是正

2019-05-01

用三角形面積比可以解決一類幾何問題，解法很有獨到之處，現舉例如下：例1. 如圖1，在四邊形ABCD中，E是AB上一點，EC∥AD，DE∥BC，若S△BEC=1，S△ADE=3，則S△CDE等于( ) 圖1 A. B. C. D. 2 解法1：因為AD∥CE，

2019-05-01