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初中現代文閱讀的重要文體之一是議論文，對議論文相關題型設置的熟悉能夠助于學生在學習及復習議論文閱讀的過程當中更有針對性。本文將針對初中議論文涉及的題型做一全面的梳理。希望能讓學生做到心中有數。一、針

2019-05-15

怎樣寫好應試作文呢?總的來說：要明確要求，突出中心，寫身邊事，抒真情實感。下面具體談四點體會。審準題目，按題目的要求去寫用50分鐘寫作文比較適當。先要認真審題，弄清題意，包括卷面上所有的提示都要弄清

2019-05-15

六招讓你搞定文言文考點技巧一：字形推斷法漢字屬于表意文字，且百分之八十以上是形聲字。形聲字是由表意偏旁和表聲偏旁構成的。了解表意偏旁的表意功能，通過分析字形，就可掌握詞義。如絕，從絲從刀，表示用

2019-05-15

2019備考文言文指示代詞 1、近指代詞：常見的有如下幾個：是，此，斯，茲;之;然，而。 2、遠指代詞：常見的有如下幾下：彼，夫，其。 3、無指代詞：常見的有如下幾個： A、或，有;某。(有的語法書，稱為虛指) 今

2019-05-15

當中，基礎知識作為當中的第一部分，主要包括字音、字形、字義，成語俗語涵義，以及古詩詞與文言文的默寫，此部分內容滿分為30分，占中考總成績的四分之一。基礎知識部分有3個突出的特點，一是量比較大，要求掌握

2019-05-15

通過分析、總結、提煉和實踐，我們以課標為依據，以考綱為準則，以教材為基礎，以省考試題為參考，以強化訓練效果為手段，以提升學生的語文素養為宗旨，以提高學生的學業成績為契機，探索出既適合畢業班教師的教學

2019-05-15

縱觀歷年文言文，題型穩定，分數穩定。但是考查的側重點越來越傾向于對于文章的理解以及對知識點的運用，可以說這是對考生從傳統的識記能力轉向理解運用能力的考查。所以，崔老師提醒孩子們，備考文言文時要注意以

2019-05-15

語文一、考試性質與命題依據初中畢業升學語文學業考試是義務教育階段語文學科的終結性考試。其目的是全面、準確地考查初中畢業生在語文學習方面達到語文課程標準所規定的初中階段語文畢業水平的程度。考試結果既

2019-05-15

1.縱橫結合記憶法古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯系;同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯系。將這些縱橫聯系的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如

2019-05-15

科目：語文作文需要多角度觀察生活考綱解析 2015 語文大綱延續了2014考綱要求，在內容及要求上體現了一貫性、持續性，考試內容主要涉及積累與運用、閱讀理解、作文三大板塊。積累與運用主要考查學生字音字形、文

2019-05-15

有些學生平時不太用功，考試時卻考得不錯，能發揮出他的水平，甚至超常發揮。還有些學生平時挺用功，學習成績也不錯，可是一到考試，就發揮的不好。其實答題也是件技術活，在答題時我們都需要注意什么呢? 語文是的

2019-05-15

初中是語文打基礎的階段。而語文知識較多又比較零散，需要長時間的積累。我們可以利用一些記憶技巧來加快、加深語文知識的記憶。來看看初中語文知識記憶六大法寶。一、聯奏記憶法這是按所要記憶內容的內在聯系和

2019-05-15

編者語：錦繡文章筆下出，金明池外唱出來，古代的大學者為后世留下無數美文，或雄奇或美麗，今天我們學習語文，作文的寫作同樣是非常重要的環節，在考場上，一篇優秀的作文可以讓考生有更多的優勢，有時因為其

2019-05-15

語文中常常會出現作文來不及做、作文中間卡注作文無法結尾等情況，并為此而大大地降低了應試作文的得分率。但如果掌握了一些應急處理的小常識，不僅能挽回敗局幫你順利完成結束你的應試作文，相對提高應試作文的成

2019-05-15

在記敘文中，無論是寫人，還是記事;無論是小學生，還是中學生，用第一人稱，是最容易的寫作的。而在小升初和作文里，學生遇到的記敘文，多是可以用第一人稱我的口氣和身份來寫。 2011年的中考，第一人稱的作文

2019-05-15