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一、看背景思人物小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景(典型環境)下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。林森兩次看病，而

2019-05-15

1.縱橫結合記憶法古今作家生活時代不同，從而形成縱的聯系;同一時期不同作品又有各自的特點，從而又形成了橫的聯系。將這些縱橫聯系的知識點組合起來，在腦中形成幾條線或幾個面，是一種快速而牢固的記憶方法。如

2019-05-15

作文得高分的關鍵在于讓學生作文敢于創一家之言。是指讓學生的思想更解放些，大膽想象、大膽假設、不拘定論，不傍他人。敢于述前人之所未述察他人之所未察，只要自圓其說。就允許學生標新立異，暢所欲言。好

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縱觀歷年文言文，題型穩定，分數穩定。但是考查的側重點越來越傾向于對于文章的理解以及對知識點的運用，可以說這是對考生從傳統的識記能力轉向理解運用能力的考查。所以，崔老師提醒孩子們，備考文言文時要注意以

2019-05-15

現代文閱讀一、基本文體知識識記 (一)表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明 (二)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復、借代、反問、設問、引用、對比常見的表現手法：象征、對比、襯托、借景抒情、托物言

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首先，考生要對文章整體有所感知。如閱讀記敘文要了解作品的意思和作者的情感;閱讀議論文要找到中心論點、分論點和論據;閱讀說明文要掌握說明的對象及其特征;鑒賞文學作品時要明確作品中描寫的形象和作者的情感。

2019-05-15

(一)歸類析異法。有些字的字形十分相像，像是孿生姐妹，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，如果把這些字集中起來加以比較，找出各自筆畫的特點，是可以幫助記憶的。例如：戍戌戊，筆畫特點是

2019-05-15

考查方向始扭轉 2014年考綱調整中刪除了《叔向賀貧》和《捕蛇者說》這兩篇文章，新增《伯牙善鼓琴》和《得道多助、失道寡助》，但是這并沒有在今年的試題中體現出來。然而雖然在文言文的選擇上并沒有選擇新加入的

2019-05-15

一、畫面記憶法背誦古詩時，我們可以先認真揣摩詩歌的意境，將它幻化成一幅形象鮮明的畫面，就能將作品的內容深刻地貯存在腦中。例如，讀李白的《望廬山瀑布》時，可以根據詩意幻想出如下畫面：山上云霧繚繞，太陽

2019-05-15

首先，是要切題，符合題目的要求。一跑題，分數就在30分以下了。即使文筆很好，也不可能得高分。因為60分的作文，有30分不是用來評價作家這個層次的寫作水平的，而是用來評價普通人的基本寫作素質。比如你將來畢業

2019-05-15

【考查要點】語段綜合考查是文章整體閱讀的濃縮，立足于段。主要涉及語文素養中的一些知識性內容。主要的考查點有：①根據拼音寫出漢字或給漢字注音;②理解和運用詞語、成語;③尋找關鍵詞語和句子;④調整句子順序;

2019-05-15

初中即將迎來期試，這是本年度學生們第一次全區綜合測試。初三學生面臨中考，肩負第一次面對下一段學習路途如何選擇的壓力，這往往會讓不少同學心理上出現波動。未雨綢繆，該如何做些考前準備呢? 一、心態調整首

2019-05-15

寫作文除了平時的積累和拓寬閱讀面以外，有沒有一些應試小技巧呢?不少從事一線教學工作的老師們總結了一些應試作文小技巧，可以幫助考生應對臨場寫作文。技巧一：作文成績看字跡，得分要素是第一任何形式的作文考

2019-05-15

一、技法文面，猶如一個人的外表，指作文的外部形式，包括行款格式、標點符號和書寫字跡等。一篇作文能否博得好評，固然主要決定于它的思想內容和寫作技巧等內在因素，但與它文面是否美也有一定關系。文面不美，

2019-05-15

第一招：看書要多、要雜我們發現，愛寫作文的孩子都有一個好習慣：愛看書。他們說，很多寫作的靈感和好詞好句都來自于他們曾經閱讀過的書籍。張挺已經是每周競寫的小明星了，讀他的文章是一種享受，時而靈動不乏

2019-05-15