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考點62.知道憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，樹立憲法意識為什么說憲法是國家根本大法? 答：(1)從內容上看，憲法規定國家生活中的根本問題，(2)從效力上看，憲法具有最高的法律效力;(3)從制定和修改的

2018-06-05

考點56.理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識怎樣正確理解公平與理智面對不公平? 答：(1)公平是在比較中產生的。人們心目中公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個人，即參與社會合作的每

2018-06-05

考點51.了解從眾心理和好奇心，知道養成良好行為習慣的方法不良嗜好的表現有哪些? 答：如吸煙、酗酒、吸食毒品、沉迷電子游戲等怎樣增強自控能力、養成良好行為習慣?(方法有哪些?) 答：(1)善于將好奇心轉化為濃厚

2018-06-05

考點38：理解權利與義務的關系。我國的公民權利? 答：1)中華人民共和國的一切權利屬于人民;2)公民權利是憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益,享受國家保護,有物質保障;3)憲法規定的公民權利最主要,最根本的權

2018-06-05

考點31：理解自己生命來自父母，父母為撫養自己付出的辛勞為什么要感報答父母? 答：1)父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人。 2)父母使家成為我們的情感棲息地、物質生活的后盾、安全健

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考點25、了解與父母的溝通的方法怎樣理解父母? 答：①我們與父母之間產生矛盾或形成代溝，直接原因是我們與父母的年齡差距。 ②父母對我們的高期待、嚴要求，反映了父母對我們的愛，我們要理解、體諒父母。如何與

2018-06-05

考點13：了解法律規范的特征，理解我國法律的本質。什么是法律? 答：法律是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的一種特殊行為規范。法律的特征：(1)法律由國家制定或認可; (2)法律依靠國家強制力保證實施

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考點5.了解生命的獨特性，理解生命的可貴，能夠珍愛自己的生命。人的生命的獨特性表現在哪里? 答：人的生命的獨特性突出表現在人類的生命具有智慧;更多地表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑

2018-06-05

考點1.讓學生知道少年期的主要心理矛盾，克服青春期煩惱，調控心理沖動的方法少年期的主要心理矛盾有哪些? 答：(1)渴望獨立和現實依賴的矛盾;(2)心理閉鎖和求得理解的矛盾;(3)性發育成熟與性心理相對幼稚的矛盾。

2018-06-05

1.如何理解從小學到中學，是人生旅途中的一次重要跳躍，我們站在了人生的一個嶄新的起點上?(如何理解初中生活是一種全新的生活?) 答：從這個起點開始，我們將迎來全新的學習生活：新的校園、新的老師、新的同學、新

2018-06-05

1.什么是自律? 答：是以一定的標準和行為規范指導自己的廣告、嚴格要求和約束自己。(自我約束)。什么是他律?答：是借助于教育、懲罰、強制等外力約束個體行為的規范形式(外在約束)。由他律走向自律是青少年健康成長

2018-06-05

1.如何理解人生的三天 ? 答：一個人一生只有三天：昨天、今天、明天。昨天是已經過去的今天，明天是將要到來而尚未到來的今天，介于昨天和明天之間的是現實的今天。她給我們的啟示是：時間是人生最重

2018-06-05

1.如何打破交往中的尷尬與難堪? 答：(1)尋找共同的愛好(2)保持自然大方，真誠友善的微笑(3)友好和善地打招呼，主動寒暄(4)適時恰到好處地贊美他人(5)叫出對方的名字使對方感到關系融洽 2.談談你對微笑的理解。微笑

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1.為他人著想的好處? 答：(1)能為別人開花的心是善良的心，能為別人付出的人是不尋常的人。這類人必定有著高貴的精神、高尚的品格、天使般的心靈。(2)為他人著想，利人利己。 2.怎樣理解己所不欲，勿施于人? 答：這

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1.老師對我們成長的意義? 答：是老師，把我們從懵懂引向成熟，使我們從無知變得學有所長;是老師，領著我們看到了天有高，地有多廣，夢想可以有多大!老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。 2.如何與老師友好

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