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1、電解水實驗：電解水是在直流電的作用下，發生了化學反應。水分子分解成氫原子和氧原子，這兩種原子分別兩兩構成成氫分子、氧分子，很多氫分子，氧分子聚集成氫氣、氧氣。 2、一正氧、二負氫實驗現象表達式電

2019-08-27

用CO還原氧化銅的實驗步驟：一通、二點、三滅、四停、五處理一通先通氫氣，二點后點燃酒精燈進行加熱; 三滅實驗完畢后，先熄滅酒精燈，四停等到室溫時再停止通氫氣; 五處理處理尾氣，防止CO污染

2019-08-27

電解水的實驗現象：氧正氫負，氧一氫二：正極放出氧氣，負極放出氫氣;氧氣a與氫氣的體積比為1：2。新初三快掃碼關注中考網微信公眾號每日推送學習技巧，學科知識點助你迎接2020年中考！

2019-08-27

催化劑是指在化學反應中能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。注意： 1催化劑的化學性質在化學反應前后沒有改變，但物

2019-08-27

1、氧氣的工業制法分離液態空氣在低溫條件下加壓，使空氣轉變為液態空氣，然后蒸發。由于液態氮的沸點比液態氧底，因此氮氣首先從液態空氣中蒸發出來，剩下的主要就是液態氧。 2、氧氣的實驗室制法實驗

2019-08-27

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2019-08-27

初中化學實驗中包括了制取氧氣、氫氣、二氧化碳三種氣體和試驗氫氣還原性等氣體實驗。許多學生做氣體實驗時，常常感到手忙腳亂、顧此失彼、難于控制。這與氣體反應速度較快，實驗準備工作不夠，操作動作不協調等有

2019-08-27

水能滅火，黃沙能滅火，二氧化碳能滅火，可你聽說過銅絲也能滅火嗎? 實驗：將一根粗銅絲(或多股細銅絲)繞成一個內徑比蠟燭直徑稍小的線圈，圈與圈之間需有一定的空隙，點燃蠟燭，把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸

2019-08-26

二氧化碳是初中化學中的一種重要物質，一直是考查的重點，同學們在學習中易對二氧化碳的制法產生一些錯誤的認識，現對同學們在學習中產生的誤區進行剖析。實驗室制取氣體的思路與方法實驗室制備氣體應從發生

2019-08-26

二氧化碳的制法 1、實驗室制取氣體的思路：(原理、裝置、檢驗) (1)發生裝置：由反應物狀態及反應條件決定：反應物是固體，需加熱，制氣體時則用高錳酸鉀制O2的發生裝置。反應物是固體與液體，不需要加熱

2019-08-26

走進化學實驗室一、托盤天平的使用 1. 托盤天平的精確度是0.1g，即用天平測量出的物體質量只能精確到小數點后一位。 2. 托盤天平由托盤、指針、游碼、標尺、分度盤和平衡螺母組成。 3. 物理使用方法(給物

2019-08-26

催化劑在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發生變化的物質叫做催化劑。催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。催化劑只能改變化學反應的速率，不能改

2019-08-26

加熱固體制備氣體的裝置(見上圖①) 反應物和反應條件的特征：反應物都是固體，反應需要加熱。裝置氣密性的檢查方法：將導氣管的出口浸沒在水中，雙手緊握試管。如果水中出現氣泡，說明裝置氣密性良好。(原理：

2019-08-26

易錯點：同學們常將描述現象與得出的結論相混淆。在觀察現象時往往只考慮變化后的現象，不考慮變化時的現象和變化前的現象，描述現象時往往以結論代替現象。現象是能看到、能感覺到的，而生成的物質是什么，是看不

2019-08-10

實驗里所用的藥品，有的有毒性，有的有腐蝕性。因此，取用化學藥品有著嚴格的規定。要求做到三不，不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞氣體的氣味。不許嘗藥品的味道。取用藥品，無論是取量、還是取法

2019-08-10