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①杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動。 ②實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡。這樣做的目的是：可以方便的從杠桿上量出力臂。 ③結論：杠桿的平衡條件(或杠桿原理)是：動力動力

2019-08-24

①支點：杠桿繞著轉動的點。用字母O表示。 ②動力：使杠桿轉動的力。用字母F1表示。 ③阻力：阻礙杠桿轉動的力。用字母F2表示。說明動力、阻力都是杠桿的受力，所以作用點在杠桿上。動力、阻力的方向不一

2019-08-24

[器材] 小燈泡(2.5V、0.3A)，小燈座，干電池2節(帶電池夾)，從40瓦的廢舊日光燈管中取出的與燈腳連著、未斷的燈絲，日光燈燈座一副(2只)，開關K，導線若干，火柴，電路示教板。 [操作] (1)將裝有小燈座的日光

2019-08-24

力的合成：已知幾個力的大小和方向，求合力的大小和方向叫做力的合成。 1)當二力方向相同時，其合力的大小等于這兩個力之和;方向與兩力的方向相同; 數學表述：F合=F1+F2。 2)當二力方向相反時，其合力的大小

2019-08-24

1.杠桿平衡的條件：動力動力臂=阻力阻力臂。或寫作：F1L1=F2L2這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。 2.三種杠桿：（1）省力杠桿：L1 L2，平衡時F1F2.特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀，鑷子

2019-08-24

1.分子動理論的內容是：（1）物質由分子組成的，分子間有空隙；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動；（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。 2.分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原

2019-08-24

慣性：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。牛頓第一定律也叫做慣性定律。 ①慣性是物體的固有屬性，一切物體在任何情況下都具有慣性。 ②慣性的大小只與物體的質量有關，而與物體是否運動、運動的快慢、是否受

2019-08-24

在物理教學過程中，再現物理學家進行科學研究時所采用的思想和方法，可以讓學生領略到科學的本質，掌握科學學習的策略和科學的思維方法，從而提高學生的科學素質。英國科學家牛頓總結了伽利略、笛卡爾等人的研究

2019-08-24

它是用導電材料(如石墨、碳黑)、填充料、粘合劑等混合制成。其中以碳質實心電阻應用最廣如圖3-2。它的主要優點是成本低，制造工藝簡單，過載能力大。主要缺點是阻值誤差大(達10～25%)，阻值易隨溫度變化，功

2019-08-24

運動是絕對的，靜止是相對的。哲學中的一句話卻反映了物理學的機械運動理論。物理學里把物體位置的變化叫機械運動，而物體運動與靜止的判斷卻依靠參照物選擇，選擇不同的參照物，同一物體的運動狀態可能不同。因此

2019-08-24

1.兩種形變物體形狀或體積的改變，叫形變。直尺、橡皮筋等物體受力會發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀，物體的這種特性叫做彈性，能夠完全恢復原狀的形變叫彈性形變;橡皮泥、紙等形變后不能自動恢復原來的

2019-08-24

重力、摩擦力、彈力是我們常見的力，對于不同的力有著不同的要求： 1、重力：要掌握重力的施力物體，重力的大孝方向、作用點以及重力大小的影響因; 2、摩擦力：要掌握靜摩擦力的大小與方向，滑動摩擦力的方向、

2019-08-24

牛頓因一顆蘋果而有了成就，還是一顆蘋果因為牛頓而出名了?二者結合成就了牛頓第一運動定律，又稱慣性定律：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。【常見考法】本知識主要考

2019-08-24

【常見考法】中考對本知識的考查，主要以兩種方式出現，一是綜合性不高的選擇題，側重于基礎知識的考查;一是綜合性較高的計算題。需要加深理解的有：合力概念、二力平衡條件與浮力、簡單機械考點相結合，常出難

2019-08-24

阿基米德原理告訴我們浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力。這個原理的發現卻源于一個看似偶然的事情。相傳公元前245年，敘拉古的國王艾希羅交給金匠一塊純金，命令他制出一頂非常精巧

2019-08-24