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問閱讀后的體會、體驗、啟示、見解？ 要注意觀點正確、健康，注意言之有理，一定要用典型事例證明。即提出、分析、解決問題。 按總分總的順序答題： A、指出本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明
2024-11-13
評價、鑒賞人物、文章主旨 通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。 答案可以這樣組成：由文中 （言或行）表現(xiàn)該人物 的精神（品質(zhì)性格、思想個性）。 答案由三部分組成： A、前半部分簡
2024-11-13
文章寫作特色： 可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，要結(jié)合該文寫作的手法。 ①選材：材料典型、真實、詳略得當(dāng)、表現(xiàn)、突出了中心。 ②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 ③語言：樸實或生動、形
2024-11-13
問文中的關(guān)鍵詞語、句子的位置能否調(diào)換。 答： A、能或否 B、解釋：詞語：分別解釋兩個詞。句子：簡單概括這兩段或兩部分的內(nèi)容。 C、分析：詞語：為何這樣安排先后順序（強調(diào)其中一個或與前文順序一致或符合搭配習(xí)
2024-11-13
品味句子和關(guān)鍵詞 最好找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣和寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。 答： A、分析用了什么修辭手法，如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進
2024-11-13
語言賞析或廣告 【類型1】分析某個加點詞語的表達效果 （1）了解用詞之美：動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能點明中心。 （2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引伸義、雙
2024-11-13
問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式 A、 回答可以還是不可以；（一般情況不可以，特別是書上的原文時）。 B、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制 說明了或
2024-11-13
續(xù)寫小說結(jié)尾。 按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時間線的全部重要
2024-11-13
小說三要素？ 人物（主要要素）、環(huán)境、情節(jié)。 其中情節(jié)包括（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 (尾聲) 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時
2024-11-13
分析人物形象： 從兩個方面入手： 一是通過分析典型事例來理解人物形象； 二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側(cè)面描寫、
2024-11-13
描寫的種類及作用？ 了解描寫的幾種形式： （1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺） （2）以動襯靜，動靜結(jié)合 （3）正面與側(cè)面，直接與間接 （4）人物描寫的多種方法: ①正面描寫:肖像描寫、外貌
2024-11-13
領(lǐng)會寫景的作用和寫物的目的。 借助自然景物的描寫抒發(fā)作者的主觀感情。 以 狀物 為主的記敘文，往往使用 托物言志 的寫法。 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測
2024-11-13
分析寫景狀物記敘文景物描寫的方法： ①時間推移法 ②空間變換法 ③移步換景法 ④分門別類法 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時間線的
2024-11-13
問記敘文中的表達方式和作用？ 記敘文的表達方式以記敘為主，兼用描寫、議論、說明、抒情。 ①記敘文中的抒情有直接抒情，有間接抒情。 直接抒情是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己對事物的思想感情。 間接抒情包括借景抒情
2024-11-13
表達方式？ 記敘（敘述）、議論、抒情、描寫、說明 編輯推薦： 中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時間線的全部重要節(jié)點 盡在 中考網(wǎng) 微信公眾號
2024-11-13
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