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11. 語言特色? 結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇: 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)、詼諧幽默。 一般來說口語的通俗易懂,書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語言的鮮
2025-03-29
10. 記敘順序及作用? (1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾,條理清晰,讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。 (2) 倒敘(先寫結(jié)果或事件過程中的一部分,再交待前面發(fā)生的事。)作用:制造懸念、吸引讀者
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9.了解人稱的作用。 第一人稱:親切,自然,真實(shí),適于心理描寫,便于刻畫人物形象及性格特征。 第二人稱:便于情感交流。 第三人稱:顯得客觀,不受時(shí)空限制,便于敘事和議論。 編輯推薦: 2025年中考各科
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8.品味題目 題型: ①為什么以此為題? ②談?wù)勀銓?duì)題目的理解。 ③試分析題目的作用。 ④給文章加(換)題目。 示例: 1)《背影》 充當(dāng)線索、抓住外貌特寫鏡頭表現(xiàn)父子深情。 2)《阿長與山海經(jīng)》概括文章的主要
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7.為文章擬標(biāo)題 技巧:找文章的線索或中心 依據(jù):(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等
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6. 記敘線索及作用? 線索種類:物線、事線、人線、感情線、時(shí)間線、地點(diǎn)線、見聞線 線索判斷技巧:看題目,看議論抒情句,看多次出現(xiàn)的字眼 作用:是貫穿全文的脈絡(luò),把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起,使文章條
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5. 劃分層次? (1) 按時(shí)間劃分(找表示時(shí)間的短語) (2) 按地點(diǎn)劃分(找表示地點(diǎn)的短語) (3) 按事情發(fā)展過程(找各個(gè)事件) (4) 按照情感變化過程分(找表達(dá)情感詞) (5) 總分總(掐頭去尾)劃分段落層
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4.分析材料組織特點(diǎn)? 緊緊圍繞中心選取典型事件,剪裁得體,詳略得當(dāng)。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線等 中考時(shí)間線的全部重要節(jié)點(diǎn)
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3.概括文章內(nèi)容?(中心句通常在文章首尾的議論抒情句中) 方法: 看題目、人物(事物)、事件,進(jìn)行綜合、概括。 句式: ①此文記敘了(描寫了、說明了) 的故事(事跡、經(jīng)過、事件、景物)。即 什么人+干什么 這
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2.記敘文六要素? 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果 技巧: 時(shí)間地點(diǎn)看標(biāo)志詞,準(zhǔn)確程度看題意 中心人物識(shí)別看中心和寫作著力點(diǎn) 事件概括要考慮文章中心,句式是: 什么人+干什么; 什么人+怎么樣或?yàn)?/p>
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1.判斷文章體裁 答:這是一篇xx。 xx 中的備選答案有:詩歌、小說、散文、戲劇 說明文、議論文、記敘文是三種文體 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、
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四、閱讀步驟: 第一、巧用信息整體把握。 第二、確定區(qū)域圈點(diǎn)勾畫。 第三、注意摘取原文 。 第四、 十六字 方針。 1、字不離詞。 2、詞不離句。 3、句不離段。 4、段不離篇。 編輯推薦: 2025年中考各科
2025-03-28
8、關(guān)鍵句的賞析 四抓四聯(lián)系: 四抓:抓關(guān)鍵詞、抓修辭手法、抓表現(xiàn)手法、抓表達(dá)方式(描寫); 四聯(lián)系:聯(lián)系上下文、聯(lián)系主題、聯(lián)系作者情感、聯(lián)系寫作背景或目的。 編輯推薦: 2025年中考各科目重點(diǎn)知識(shí)
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7、關(guān)鍵詞的賞析: ⑴該詞的本義; ⑵該詞的深層含義(比喻義、引申義、象征義); ⑶該詞在本句中的含義(對(duì)句子內(nèi)容的理解),結(jié)合句子作答; (4)該詞表達(dá)了作者的什么情感。 編輯推薦: 2025年中考各科
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6、結(jié)構(gòu)方面關(guān)鍵句的作用: ⑴首段或段首、篇首:開篇點(diǎn)題(開門見山、開宗明義); 總領(lǐng)下文;渲染氣氛;設(shè)置懸念,吸引讀者;埋下伏筆(為下文作鋪墊)。 ⑵中間過渡段:承上啟下的過渡作用。 ⑶尾段或段尾、篇尾
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