來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2009-07-16 10:39:34
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”可見(jiàn),勤學(xué)是創(chuàng)高效的首要因素。這個(gè)道理,許多同學(xué)并不是不明白,怎奈何下了苦功,到頭來(lái)卻收效甚微。原因何在呢?牛頓說(shuō)“無(wú)知識(shí)的熱心如同在黑暗中遠(yuǎn)征。”足見(jiàn),僅有勤并不足貴,關(guān)鍵是還要有一個(gè)正確的引導(dǎo)。因此在學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)注意以下五個(gè)環(huán)節(jié):
一是提前預(yù)習(xí)。這并非是在課前讀一遍課文就算萬(wàn)事大吉,而應(yīng)是對(duì)將要學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個(gè)較全面的了解,知道哪是重點(diǎn),哪是難點(diǎn),然后提出疑問(wèn),以便在聽(tīng)講時(shí)重點(diǎn)解決。其作用,就象在上陣之前察看地圖、確定戰(zhàn)術(shù)一樣。
二是專心聽(tīng)講,做好筆記。這是學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)特別認(rèn)真對(duì)待的一環(huán)。聽(tīng)講中,應(yīng)特別留意到預(yù)習(xí)中所提出的疑問(wèn)。須勤作筆記,但并非多做。這個(gè)“勤”,關(guān)鍵是針對(duì)自己在預(yù)習(xí)、乃至復(fù)習(xí)中都很難把握、或是不易想到的知識(shí)“盲點(diǎn)”而言的。至于一般的概念,則課本中多有詳述,記住便可,無(wú)須多費(fèi)筆墨和時(shí)間。
三是復(fù)習(xí)與練習(xí)。復(fù)習(xí),應(yīng)隨時(shí)注意與學(xué)習(xí)進(jìn)度同步,隨學(xué)隨記,不留包袱。這樣,不僅切實(shí)保證了知識(shí)的熟練掌握,而且也在以后的學(xué)習(xí)中輕車熟路,駕馭自如;臨到考前,只須將平日所記輕松撿起,即收事半功倍之效。練習(xí),不在多,而在精。首先,應(yīng)選擇頗對(duì)自己胃口的練習(xí)題。倘題目簡(jiǎn)易,覺(jué)得細(xì)心便已足夠,那就不必再多勞神。多做難度適當(dāng)?shù)念}目(當(dāng)然,過(guò)難的題對(duì)提高水平也不適宜),如果真遇到了自感吃力的題,最好是打下記號(hào),待復(fù)習(xí)時(shí)予以特別留心。
四是注重“主動(dòng)攻擊”,培養(yǎng)自學(xué)能力。這在前面已涉及到,這里不再贅述。
五是注重效率。抓時(shí)間,可謂學(xué)習(xí)中最簡(jiǎn)單、也是最難實(shí)現(xiàn)的一招。這確是對(duì)我們意志與毅力的考驗(yàn)。能否對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排,擠時(shí)間學(xué)習(xí),往往是造成同學(xué)間成績(jī)差異的一個(gè)重要因素。
最后需要強(qiáng)調(diào)的是:同樣的學(xué)習(xí)方法,并非適宜于所有人。以上所言不過(guò)是一些常規(guī),同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還應(yīng)大膽探索,逐漸總結(jié)出適合自己的具體方式、方法
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