究因篇：分析粗心原因，對(duì)癥下藥
要幫助孩子改掉粗心，我們需要分析深層的原因，然后對(duì)癥下藥。排除前面說的一個(gè)天生的身體狀況差異的因素，孩子粗心的原因大致有以下幾點(diǎn)：
1.因基礎(chǔ)知識(shí)差而出現(xiàn)粗心現(xiàn)象。
例如當(dāng)孩子一看到數(shù)學(xué)文字題中有“多”字或“少”字時(shí)，就會(huì)不加思索地想到減法。而這在很多時(shí)候都是錯(cuò)誤的，要提高孩子的能力，就應(yīng)要求孩子緊扣課本，反復(fù)讀，讀概念、讀定理、讀例題，在讀中想，在想中悟。家長(zhǎng)可以讓孩子說一說讀后感，寫出讀后發(fā)現(xiàn)的“新大陸”，這樣用心去讀，腦中不斷儲(chǔ)存信息，日積月累就可避免粗心。
2.因做事不專心而出現(xiàn)粗心現(xiàn)象。
平時(shí)，孩子做作業(yè)并不難，只要你告訴他錯(cuò)了，他不需指點(diǎn)就能輕而易舉地改正過來，這說明他不是不懂，而是因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)不專心。如果孩子一邊做作業(yè)，一邊想著電視劇中可能出現(xiàn)的情景，或已到播放動(dòng)畫片時(shí)間，“人在曹營(yíng)心在漢”，豈有不錯(cuò)之理？這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)地講一些歷史或現(xiàn)實(shí)中的勤奮好學(xué)者的感人故事，以期對(duì)孩子有所啟發(fā)。
3.因沒有好習(xí)慣而出現(xiàn)粗心現(xiàn)象。
許多粗心的孩子，完成作業(yè)后都沒有檢查的習(xí)慣，只是做完了就應(yīng)付了事，難見“回頭望”。其實(shí)要改掉粗心的毛病，除了做事要認(rèn)真外，“錯(cuò)題集”也是醫(yī)治粗心的良藥，讓孩子把做錯(cuò)的題目記下來，隔一段時(shí)間看看孩子是不是逐漸遠(yuǎn)離了粗心，另外，看看孩子的衣食住行有沒有東拉西扯、不計(jì)后果的現(xiàn)象，這些家長(zhǎng)都應(yīng)不斷督促、引導(dǎo)，當(dāng)孩子好的習(xí)慣變成自然時(shí)，孩子就與粗心告別了。
首先，孩子的粗心和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
有些同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)發(fā)覺尺子忘帶了，橡皮沒有了，又有點(diǎn)想喝水，所以總是不能安下心來，不專心造成作業(yè)出錯(cuò)。針對(duì)這種情況，我們應(yīng)該這樣：
1.在寫作業(yè)前把該準(zhǔn)備的用品準(zhǔn)備好，如筆、涂改液、尺子、演草紙等。把該做的事做完，如喝水、洗手、吃點(diǎn)心等，坐下寫作業(yè)時(shí)就集中精力寫。
2.做題時(shí)要求他每道題至少讀兩遍，讀題時(shí)，不要放過題目中的每一個(gè)字，這樣就可以防止做錯(cuò)題和漏題現(xiàn)象的發(fā)生。做完后要求其認(rèn)真檢查。當(dāng)其檢查后，完全正確時(shí)，及時(shí)給予表揚(yáng)。
3.家長(zhǎng)“護(hù)犢深”孩子易粗心
孩子粗心，家長(zhǎng)也有責(zé)任。很多家長(zhǎng)嘴里說自己孩子依賴性強(qiáng)，但實(shí)際生活中卻過分地保護(hù)孩子，無論孩子做什么事都要過問。他們包攬了孩子的很多事情，讓孩子的獨(dú)立生活能力越來越差。孩子粗心，可能是這個(gè)原因造成的。
所以大人平時(shí)不要太溺愛孩子，事事包辦。要給孩子獨(dú)立和自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，比如平時(shí)，讓他自己負(fù)責(zé)收拾好自己上學(xué)要帶的文具、書籍、用品，如果忘帶的話自己承擔(dān)責(zé)任，這樣，他就會(huì)養(yǎng)成細(xì)心有條理的習(xí)慣。
案例篇：對(duì)付粗心，妙招集錦
生活中如何應(yīng)對(duì)孩子的粗心，做出正確的引導(dǎo)和幫助，方法是多種多樣，而且是仁者見仁智者見智的。
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