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來源：西安中考網 作者：西安中考網編輯 2012-05-29 17:46:48
參考答案：
二、現代文閱讀
閱讀訓練一：
7.①給民警打電話，要求承擔責任；②復印并張貼致歉信；
�、圬撠熜蘩砗盟袆潅钠�；④帶著兒子挨家挨戶登門道歉；⑤教育兒子要有責任感。
8.加點詞語表現了母親處理問題的迅速、果斷，勇于承擔，突出了母親的高尚品質，更好地塑造了母親的高大形象。（2分）例：第⑦段“毫不猶豫”“全部”（1分）
9.我佩服這位母親。（1分）因為她果斷冷靜，敢于承擔責任，善于化解矛盾，教子有方。（答出一點即可。）
10.劍拔弩張的人們，怒氣消去；一張張冰冷失望的臉，露出了笑容。（1分）寫出人們態度的轉變，用事實證明母親化解危機的成功。（2分）
11.答案略。建議：對于母親的處理，應符合實際情況；對于自我的面對，應圍繞著正視錯誤，敢于承擔來說。
閱讀訓練二（題型+答案）：
概括相關情節，填寫在空格內(字數與所給空格數相同)。(4分)
發現危機—→□□危機—→化解危機
致電警方—→□□□□—→□□□□—→修理汽車—→□□□□
21．小說題為“危機”，根據全文內容分析：這位母親面臨的“危機”是什么?(4分)
22．摘錄文中與畫線句內容相照應的一句話，并簡析這兩句話對表現主題的作用。(3分)
23．教育需要智慧。“母親”的做法給了我們什么有益的啟示?選擇一點，結合本文內容或
聯系生活實際，發表你的見解。(80～100字)(6分)
訓練二參考答案：
20．示例：“處理”教子認錯貼致歉信領兒道歉
評分標準及說明：1處1分，共4分。不要求表述完全一致，超過字數不得分。
21．示例：這位母親面臨的“危機”一是車主們因車被劃傷而憤怒地要重懲劃車}人(2．分)，二是自己孩子犯了錯卻不能認識這是犯錯(2分)。
評分說明：正確歸納兩個層面的內涵即可得分，不要求表述完全一致。
22．與畫線句相照應的一句話是“車主們笑著接受了孩子的紙船和道歉”(1分)。這兩句話對表現主題的作用是：車主們一“怒”一“笑”，前后照應，形成對比，表明劃車事件因得到賠償和孩子認錯而圓滿解決，側面烘托母親對危機處理的智慧(2分)。
評分說明：不強求用“對比…‘烘托”等術語回答問題，能正確理解、明確答題即可得分。
23．示例一：母親以保護孩子幼小的心靈為前提教育孩子。孩子犯了錯，她沒有雷霆大怒，沒有嚴厲呵斥，沒有粗暴指責，而是曉之以理、動之以情，讓孩子切身感受到錯誤的嚴重性，心靈上也沒有留下陰影。
示例二：母親能以身作則，教育孩子懂得承擔責任。“但監控看不太清，沒人能認出這兩個孩子”，表明她本可以逃避責任，但她主動擔當，給孩子樹立了勇于承擔責任的好榜樣，引導孩子的心靈趨向純真。
示例三：母親讓孩子親身體驗改正錯誤的感受。她讓孩子親手做認錯的事，親口說道歉的話，這是讓孩子能正視自己的錯誤，懂得知錯即改就能獲得別人的諒解的道理，教育孩子不逃避責任，學會擔當。
示例四；母親采用符合兒童心理的方式教育孩子。她以兒子的折疊車和人家的私家車比較，讓孩子設身處地地認識錯誤；有些父母信奉“打罵出孝子”，用責罰的教育方式，不但不能達到教育目的，還會讓孩子產生自卑或逆反心理。
評分標準及說明：“啟示”正確，來自文本，2分；聯系文章或現實具體闡述，3分；條理清晰、語句通順，1分。
以上示例僅作參考，不必拘泥于此，學生言之有理就行，但脫離原文，憑空牽扯，不應得分。
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