初中閱讀理解輔導(dǎo)：閱讀理解的答題技巧之三步走

　　一、"序曲"。粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。

　　二、"進(jìn)行曲"。細(xì)讀文章的內(nèi)容，機(jī)智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細(xì)讀全文。答題時一要認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵詞句，把握其基本意義，認(rèn)清它們在句子中的具體含義，根據(jù)上下文琢磨它們的升華意義;二要排除生詞的障礙，遇到生詞要通過上下文進(jìn)行推理，通過構(gòu)詞常識大膽猜測;三是原文中有明顯的準(zhǔn)確答案，要果斷作答。

　　三、"凱旋曲"。重讀全文內(nèi)容，充滿信心復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果，回歸原文，檢查答題有無疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對照各題目推測判斷，確保無誤。

　　任務(wù)性閱讀共10分，每小題1分。此題考查的是對課內(nèi)語篇的理解和掌握，應(yīng)考查第三冊和第四冊的課文。本題是根據(jù)新課程改革的任務(wù)型教學(xué)而設(shè)計的新的考試題型。解答任務(wù)性閱讀第一篇語段時，考生應(yīng)先把詞放在語篇之中。

　　對短文進(jìn)行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。利用句子提供的信息，從單詞的詞類、詞性、詞型出發(fā)，綜合考慮人稱、時態(tài)、各項語法的要求及特殊用法來確定正確形式。任務(wù)性閱讀第二語段考兩個單詞釋義：這兩個單詞的首字母不重復(fù)，詞性不重復(fù)，且答案就在原文之中。回答問題時要求簡答，所提出的問題應(yīng)是特殊疑問句，答案就在原文之中。可以用一個詞或一個短語回答，書寫時開頭字母必須大寫而且寫標(biāo)點。例如：2006年考試說明簡答題：WherewillAsiamove?(Eastwords.)大寫字母E,寫句號。此題千萬不要用Yes/No回答。注意：任務(wù)性閱讀的短文就是教材的原課文，很可能是第三冊或第四冊各出一篇課文，所以考生在復(fù)習(xí)時要側(cè)重教材中的課文。

　　交際運(yùn)用共10分，每小題1分。交際運(yùn)用考查考生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，所考查的內(nèi)容帶有情景的對話理解。第一段對話是閃句子，給七選五剩下的兩個干擾項。第二段對話是閃空填詞。這兩段對話都比較簡單，考查的都是書上對話。

　　閱讀表達(dá)共10分，每小題1分。此題是今年的新題型，主要考查考生閱讀文章后理解文義和捕捉信息的能力，同時考查考生觀察、分析、重組語言的運(yùn)用能力和語言的表達(dá)能力。第一部分是給出一段語言信息，考生閱讀后，根據(jù)短文內(nèi)容完成表格，每空填一詞。所設(shè)的答案都在原文之中。要注意填詞時的大小寫字母同表格其他所給詞一致，不需寫標(biāo)點。第二部分給出一組表格信息和漢語的說明，要求考生寫出五句話。此題要求較高，被考生視為較難題。解答此題時，首先要理解表格提供的信息和意思，其次看清漢語的要求，看清讓寫哪些方面的五句話。第一句話應(yīng)是對此信息的整體介紹，以后的幾句是表格中所列出項目的介紹與說明，最后一句根據(jù)題的要求可能會寫出你對此事的看法。考生在寫句子時一定要注意時間的順序、時態(tài)的要求、語法項目，所寫的內(nèi)容不要重復(fù)。做此題時考生一定要仔細(xì)審題，認(rèn)真思考，先在草紙上寫完五句話，修改后再寫在卷子上，以免出現(xiàn)卷子上的改動錯誤，保持卷面整潔。

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