一、復習要點
標點符號是書面語言中不可缺少的部分，用來表示停頓、語氣以及詞語性質和作用。常見的標點符號考查方式有：
①判斷所給的幾句或一段話中標點符號使用的正誤，選出正確的一項；
②選出幾組句子中誤用標點符號的一項；
③根據表達的需要，為一段話中隱去標點符號的地方添加正確的標點符號；
④在原句上修改使用不正確的標點符號；
⑤結合具體語境，理解常用標點符號所起表達作用的正誤，做出選擇。
標點符號的使用具有一定的綜合性，初中階段主要考查學生對常見標點符號的用法及其作用的掌握情況。因此，解答此類試題時要做到：
①準確掌握常見標點符號的用法和作用；
②在正確感知句意、段意的基礎上，弄清句與句之間的關系，以便準確判斷、合理使用標點符號；
③認真審讀題干，準確捕捉有關標點的考查信息，揣摩命題者的設計意圖和規律；
④平時要總結、積累標點符號使用的特點，并運用它們去解決相關的問題，還要注重在語境中準確把握各種標點符號的使用方法。
二、標點符號用法
標點符號包括兩大類：點號和標號。常用的點號有七種，標號有九種，共十六種。點號的作用是點斷，主要表示語句的停頓、結構關系的語氣。按照使用的不同位置，點號可分為句末點號和句中點號兩種。
（一）句末點號：句號、問號、感嘆號三種：
1、句號（。略）
2、問號（？）
A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外，反問句和設問句句末也用問號。
例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？
例：是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。
B、選擇問句只在句末用用一個問號，句中各項之間要用逗號；但有時為了強調各選項的獨立性，也可以在各項之后都用問號。
例：明天是你去監考呢，還是我去監考呢？
例：站在他們的前頭領導他們呢？不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢？不是站在他們的對立面反對他們呢？
C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例：請你們說話小聲一點好不好？
D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什么、怎么樣等），但并非真正發問，而是表達了一個陳述語氣，因而應用句號。例：誰都不知道他是誰。
3、嘆號（！）表示感情強烈的句子末了的停頓。
A、表示感嘆句末尾的停頓。例：歌唱吧，為迎接這輝煌的勝利！
B、語氣很重，很強烈的祈使句、反問句也用嘆號。
例：小王，快來！快來！怎么會講得這么糟呢！
C、兼有兩種語氣的，例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子，通常應該根據句子的基本句式屬于哪一種，根據這個句子用在哪個特定的地方所著重表示的語氣，選用一個合適的點號。例：這件事太難了，我該怎么辦呢？
例：快去吧，這又有什么可猶豫的！
（二）句中點號：逗號、頓號、分號、冒號。
1、逗號逗號是句中點號的重點。在單句中，逗號主要用于以下七種情況。
（1）、表示句子里邊的一般停頓。例：中國一向是所謂“閉關主義”，自己不去，別人也不許來。
（2）單句的一般成分之間--主語和謂語之間，動詞和賓語、補語之間，定語、狀語和中心語之間，一般不用點號。在以下幾種情況下，這些成分之間要用逗號。
甲、主語、謂語的情況特殊
第一、主語（復雜的短語作主語）和謂語比較長，主語和謂語中間通常要用逗號。例：這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。
第二、主語雖然短，但需要強調，主語后面要用逗號。例：她，就是這次比賽中唯一的女冠軍。
第三、主語后面帶有語氣助詞，語氣助詞后面要用逗號。例：你啊，還是這個老脾氣。
第四、謂語是主謂短語，主語后有時要停頓，要用逗號。例：你的申請，廠長已經同意了。
乙、變式句中間要用逗號。
第一、謂語前置的句子。例：出來吧，你們！
第二、定語后置的句子。例：荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。
第三、狀語提到主語前頭的句子。例：眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴禾已經準備好了。
丙、賓語較長，特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時，前邊往往要用逗號。例：我知道，你是為中國戰士的鮮血而痛惜……例：他每天早上起床后的第一件事是，打半個小時簡化太極拳。例：司機答應，把這批大學生盡快送到火車站。
第一、某些復指短語后頭或組成成分之間要用逗號。
例：張敏，我們的班長，昨天突然病了。例：這位是總務主任，我們的管家人。
第二句子中除了一般成分外，還有獨立成分。這些獨立成分和一般成分之間要用逗號。例：我們，包括領導同志，明天都要去植樹。
第三、較長的并列的詞語之間，一般要用逗號。例：政治的黑暗，階級的矛盾，人民的疾苦，在他的作品里都充分反映出來。
第四、反復的詞語之間要用逗號。例：水，水，我要喝水。
第五、轉折連詞后可用逗號，以突出轉折的意思。例：我的身體不太好，但是，和以前相比，已經好多了。
在復句中，逗號主要用于下邊兩種情況。
（一）分句和分句之間除了有時用分號外，都用逗號。例：雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上閏土了。
（二）少數關聯詞語后面必要可用。例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論，但是，他所編制的《大明歷》還是被擱置了。
使用逗號需要注意的是：
（一）逗號雖然用處廣泛，但也要注意用得恰當。除了上述幾種情況外，不要碰到句內停頓就加上逗號。用不用逗號既要看是否需要停頓，更要看結構上能否斷開。有的長句子讀起來中間需要停頓，但結構上不能斷開，也就不能加逗號。下面這句話就是這樣：
例：它是站在海岸遙望海中已經看得見桅桿尖頭了的一只航船，它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它是躁動于母腹之中的快要成熟了的一個嬰兒。
（二）由“把”“被”字組成的介賓短語和中心語，兼語和前面的動詞聯系都很緊密，因此，介賓短語后面，兼語前后都不能用逗號。
例：我們一定要把黨風建設作為頭等大事來抓。
例：主犯已被人民法院依法判處有期徒刑八年。
例：我們必須幫助青年人努力提高自已的文化素養。
2、頓號頓號也用于并列詞語之間，不過這種詞語比用逗號隔開的并列詞語更簡短。它表示最小的停頓。
例：他引用了傳說、民謠、古詩。使用頓號應注意下列八點。
（一）、并列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等，不必要再用頓號。“和”類連詞一般用在多項并列詞語的最后兩項之間。
例：我國科學、文化、文藝、衛生、教育和新聞出版等事業有了很大的發展。
（二）、有的并列詞語讀起來并不停頓或者停頓很小，又不會產生歧義，中間就不必用頓號。例：這在母親的心里是多么慘痛悲哀和無可奈何的事啊！其它如“工農業”“中外記者”“甲乙丙丁”等都是這樣。
（三）、不是并列詞語之間不應用頓號。
例：我家住北京朝陽區、和平里。（此句頓號前后是領屬關系而不是并列關系，中間沒有停頓，不應該用頓號。
（四）、只有兩項并列詞語的，一般不用頓號，而用“和”“及”等連詞。
例：老劉病了。昨天小張給他送去點心和水果。
（五）并列詞語作謂語、作補語，并列詞語之間不用頓號而用逗號。
例：一群年輕人在唱歌，跳舞。
例：這篇文章寫得生動，感人。
（六）如果要把簡短的并列詞語加以強調，這些并列詞語之間就不用頓號而用逗號。
例：這次采訪，你必須帶三樣世西：鋼筆，錄音機，照相機。
（七）鄰近的兩個數字（一、二、三……九）連用，表示概數時不用頓號。如果是數字省略語，就要用頓號。
例：三、四米十之七、八
例：全文共分四部分，第二、三部分是主體部分。
（八）如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。例（略）
3：分號分號和逗號都可以用于復句內部的分句之間，不同之處在于分號常常用在并列分句之間。它表示的停頓大于逗號。
例：這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命。
分號只用在復句中，不用在單句中。復句中除了并列分句以外的其他分句，如果分句內部已經用了逗號，分句之間通常就得用分號。分號的作用主要是使各分句間的結構層次清楚。
例：做，要靠想來指導；想，要靠做來證明。
例：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。
注意：
（1）單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。
例：對待同志要象春天般的溫暖，對待工作要象夏天般一樣的火熱，對待個人主義要象秋風掃落葉一樣，對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情。
（2）并列關系句，分句較短的用逗號不用分號。
例：虛心使人進步，驕傲使人落后。
4、冒號冒號的基本用處是提示下文和總括上文。它表示較大的停頓。
提示下文：
（一）用在書信、發言稿開頭的稱呼語下邊，有引起收信人、聽眾注意的意思。
（二）有在“某某說”后面，表示后面是引用的話。
（三）用在提示性的話的末尾，表示后邊有話要說。
例：歷史已經不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現，舊的關系不斷改變，語言受到沖擊，隨著發生變化。
例：我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。
（四）用在總提的話后面，表示后面要分項說明。或者表示冒號前面的話引起后面的話。例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。
（五）表示后面是補充說明或解釋性的話。
例：只是我總以為沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來，夏才去冬又開始了。
（六）用在強調動詞后面的賓語，提起讀者注意。冒號前的動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認為”“證明”“宣布”“指出”等，賓語往往較長或復雜。例：我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。
例：事實證明：你的看法是完全正確的。
總括上文：
在分項或從幾個方面說了以后，用冒號表示后面還有一句總括的話。
例：教師愛護學生，學生尊敬老師：師生關系非常融洽。
需要注意的是：
（一）冒號是句內點號。沒有提示的意思，沒有較大的停頓（即使出現了上述“想”“說”等動詞），就不要用冒號。
例：華老師批評他：不尊守課堂紀律。（冒號沒有提示作用，因此應刪掉冒號。）
例：我認為這首詩很好。（沒有冒號，使用正確）
（二）冒號一般管到句末，如果需要延長，要管幾句或一段話，一般要用序次語或引號標明。例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處。例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱。媽媽已遷入新居。”
（三）“某某說”之類放在引用的話前頭，用冒號，放在引用話中間或者后邊，不用冒號。例：李老師說：“我走了還有王老師，王老師會照顧她的。”
例：“謝謝你，”李老師說，“車快來了吧？”
例：“李老師，現在是什么時候了？”范福喜問。
（四）帶有強烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語后邊不用冒號，用嘆號；屬于相互交談的稱呼語后邊一般也不用冒號，用逗號。
例：同志們！你們辛苦了！例：小高，這是你的票。
（五）不要在一個句子里套用兩個冒號。
例：小劉來信說：近來農村中出現了三多現象：小企業多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。
這句話改為：小劉來信說近來農村中出現的一些現象，這些現象可以歸納為三多：小企業多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。
標號：引號（“”）、括號（（））、破折號（--）、省略號（……）、著重號（。）、連接號（-）、間隔號（。）、書名號（《》）
引號引號用途主要有下邊兩種：
（一）表示話在引號里的話是實際那樣說的（或者想說的），或者是引用來的。
例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么？”
（二）表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。
例：母親是個“平凡”的人。（表示突出、強調）
例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。（反語）
此外需要指出的詞語以及專名、術語、成語之類有時候也用引號。
例：這就是“濫竽充數”這個成語的由來。
例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個“充”字。
使用引號，有三點需要特別注意：
（一）用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。
（二）凡是把引用的話獨立來用，末尾的標點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標點。但是，引用的話末了的標點如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。
例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。”
例：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。
例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾個回？”兩句反復吟誦了好幾遍。
例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀！”一聲。
（三）只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉述。轉述的話不用引號。
例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。
破折號用法：破折號是標號中的重點。它有多種用途，主要有下邊兩種。
（一）表示它后邊是解釋或補充說明的話。
例：我在生活中的第一件藝術品--就是小屋。
例：無須掛畫，門外有幅巨畫--名叫自然。
行文中通常用一個破折號引出解釋或補充說明的話，如上二例。如果這類語句插在一個句子的當中，往往前后兩處都用破折號。
例：作何一門理論科學中的每一個新發現--它的實際應用也許還根本無法預見--都使馬克思感到衷心的喜悅……
（二）表示后面是跳躍或轉折的話。
例：“好香的菜，--聽到了風聲了嗎？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂子的對面說。
破折號還有其他一些用法：
（一）表示說話中斷。
例：“你--”老張看了看我，親切地說，“未來屬于你們，你們青年人一定要刻苦學習，力爭成為本行的專家。”
（二）表示聲音的延長。
例：我們對著大海喊：周總理--
（三）副標題的前后，或只用在前面。
例：為了周總理的囑托……
--記農民科學家吳吉昌
（四）表示事項的列舉。這種用法多用于文件和科技文獻。
（五）引文后面注明出處。
例：朱門酒肉臭，路有凍死骨。--杜甫
（六）注釋后，說明注釋者。
例：……如格林（英國新康德學派和新里格爾的創始者--譯者）給他的影響更大了。
此外，破折號有時也可用于總括前文。
例：革命和革命戰爭是進攻的，但是也有防御和后退，--這種說法才是完全正確的。
使用破折號需要注意的是：破折號前面的詞句原來有標點，用了破折號以后，一般說不必再保留那個標點、跳躍或轉折的話除外。因為讀到破折號時，總要停頓，省去那個標點不影響理解語意。
括號括號主要表示括起來的話是注釋或補充說明前邊的詞語或句子。這種注釋或補充說明面比較寬，可以解釋語義，注明時間，也可以交代引出處，列舉具體內容，還可以諷刺、批評、訂正錯誤等。
使用括號要注意：
（一）括號要緊挨前面被注釋或說明的詞語或句子。
（二）按注釋范圍大小來分，括號可分為句內括號和句外括號兩種。前者只注釋句中一部分詞語，括號前如有點號要放在括號外邊，括號內的最后一個點號（問號、嘆號除外）應當省去。后者要放在全句句末點號之后，括號內的標點按一般情況處理。
例：他高聲念道：“萬道光芒地，將出現了喲--新生的太陽。”（郭沫若：《太陽禮贊》）
例：猿人是第一次能用雙手制造工具的人，他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿，有了本質的區別。
括號和破折號都可以注釋前邊的話，兩者的區別大致是：內容重要，屬于正文的部分的，用破折號；內容不太重要，不是正文的一部分，只是注釋，沒有它也不影響意思完整的，用括號。
這時附帶說明一下常用序次語的表示方式。
（一）用“首先”“其次”“最后”或“第一”“第二”“第三”等，后面用逗號。
例：首先，思想上要重視。……其次，要掌握有關知識。
（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等，后面用頓號。
例：根據代詞指代的對象的不同，代詞可分為三種：一、人稱代詞，二、疑問代詞，三、指示代詞。
（三）數字外面加了括號，序次語后面就不再加點號。
例：第一單元有下面幾篇課文：（一）談《水滸》的人物和結構（二）說“小”（三）文學評論兩篇（四）用阿拉伯數字時，后面用小圓點。
省略號用法表示引文或引述的話里有所省略，表示重復的或者類似的語氣的省略，還表示列舉同類事物和序數詞語的省略。
（二）表示話未說完、語意未盡、說話空隙，或者說話斷續、沉默不語等。
例；原來如此！……
例：喂！是小陳嗎？你托我買的書買到了……你什么時候來取？……好，好，再見！
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