中考作文寫"事"類作文專題訓練之中考名題

　　中考作文寫"事"類作文專題訓練之中考名題

　　【知能解讀】[中考名題一]

　　走進網絡、擁抱自然、關注熱點、研究課題、參加競賽、服務社會、善待他人、學做家務……生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開闊視野，增長才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開發……

　　請以"這也是課堂"為題，寫一篇文章。

　　要求：①文體不限；②字數不少于500字；③文中不能出現真實的地名、校名和人名。

　　[名師指路]這是一個標準的命題作文。看"走進""擁抱""關注"等詞，知道應該是以寫"事"為主，注意題目中的那個"也"字，它告訴我們選材范圍最好定在"課堂"之外。

　　可以描繪一次失敗的經歷。例如"我"曾經認為只有校園內的課堂才是真正的課堂，直到經受了一次挫折和失敗后才認識到外面廣闊的世界也是課堂。也可以描述一回成功的體驗。雖然"我"平時沒有意識到"我"所關注的對象的特殊之處，忽然有一天發現從中受到了教益和啟迪，于是明白了許多。還可以客觀地描述一種狀態。例如從自然、書籍、網絡或者同學的交往中得到了許多，意識到自己的種種不足，并且認真總結自己的心路歷程，表述"我"對"課堂"的理解。

　　[中考名題二]題目：風雨中，________

　　要求：①將題目補充完整，然后作文；②不少于600字；③文體不限；④文中不要出現真實的人名、地名、校名。

　　[名師指路]這是一道典范的填空型半命題作文。"風雨中"限定了故事發生的大環境，也暗示了作文應該表現的主題：要想成功，無不先經過風雨的洗禮，世間沒有平坦的大路可走。

　　"風雨"環境的設定，可以在自然環境之外，更有像下面的諸多情況：你很想邁進文學的殿堂，但是幾經奮斗總不能如意；你無私地關懷著朋友，到頭來他（她）卻離你而去；你希望得到老師的笑臉，但老師總不能走進你的生活……這些生活的風風雨雨，更需要我們笑著面對人生，面對失敗和悲傷，用自信、自強揚起生命的風帆。

　　奠定了這樣的感情基調之后，在補充題目和作文內容的選擇上，還要盡量擺脫一些相對集中的話題，如一般同學可能考慮風雨中"找到友情"，你不妨構思風雨中"失去了朋友"，讓內容更新穎一些。如果能夠將自然界的風雨與生活中的"風雨"有機融合，讓作文情景交融，效果會更佳。

　　[中考名題三]一個中國學生到日本一個果園參觀，看到每棵收獲結束的果樹上都留著幾個果實，學生很納悶。農場主人回答了學生的疑問，原來這些果實是給鳥兒留下的。

　　請以《留下》為題寫一篇文章，字數不少于600字，詩歌不少于20行，文體不限。

　　[名師指路]一看這道作文題，我們耳邊也許會情不自禁地響起那首熟悉的歌曲："請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……"我們的審題、選材，不妨就從這首歌曲著手。"留下"是一個動詞，我們可以從環保與保護動物的角度入手：生活中，如果我們多留下一片綠地，也許家園就多了一份美麗的春色；如果我們對動物多留下一絲關愛，也許我們會收獲一份溫馨。我們的思路繼續擴展，延伸到社會：我們誠信待人，或許留下的就是美好的贊譽與幸福；誰自私狹隘，或許留下的更多是唾棄和悲哀……

　　由上面的構思，我們可以提煉出這樣一個主題：生活需要愛心，需要付出，也需要公平。圍繞這一主題，選擇適當的材料寫故事、編童話，作文并不困難。

　　[中考名題四]俗話說："靠山吃山，靠水吃水"，但結果往往靠不住，"坐吃山空""望洋興嘆"的情景總時有發生；而在我們的現實生活中，大事的成就，或者小事的做成，靠的是堅忍不拔，靠的是踏實苦干，靠的是勤奮學習，靠的是團結合作，靠的是……

　　請以"靠"為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念等等。

　　注意：立意自定、文體自選、題目自擬，但不得出現真實的人名、校名和地名。字數不少于600字。

　　[名師指路]這是典型的話題作文，不過既然是寫"經歷、體驗"等，當然以寫事言理型的作文為佳。我們不妨采用添加法縮小和明確"靠"這個話題的選材范圍。

　　正面立意，可以寫同學、師生之間的一次成功的合作，或者同學、老師、父母給予"我"的幫助，讓"我"感覺到了人間的真情可以依靠。也可以寫"我"某次艱辛成功的歷程，靠信念、意志終于成功。反面立意，不妨選擇不自強不自立的一味依賴依靠導致的一次慘重的教訓，讓"我"認識到只有靠自己、靠實力，才能立足于這個社會。

　　本題可寫材料及范圍均甚為廣闊，更要注意有創新意識，靠"新"靠"奇"取勝。

　　[中考名題五]生活中，人與人之間有種種交往，如師生之間的交往，同學之間的交往，朋友之間的交往，親人之間的交往……請以"交往"為范圍寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法等。

　　注意：⑴題目自擬，⑵文體自選，⑶不少于500字，⑷不得出現真實姓名、校名，否則扣分。

　　[名師指路]本題只限定了寫作范圍，也屬于話題作文的范疇。題目已經提示可以寫經歷、體驗，那么善于敘事的同學不妨就記敘自己在和人們交往過程中的得失悲歡的故事，抒發交往中的真情實感。我們生活在一個信息化的時代，班級、學校、家庭、甚至網絡，無處沒有與別人交往的需要和空間，回憶過去的點點滴滴，搜尋記憶中最深刻的事情、最真實的情感，用積極的筆調，描述出人際關系的一片晴空。注意以情感人，在敘事中洋溢感情，在情感中凸現主題。

　　結合以下要點努力會讓你的作文更加優美：①深刻雋永的立意，②新穎獨特的材料，③巧妙別致的構思，④生動傳神的細節，⑤詩情畫意的環境，⑥豐富多彩的修辭，⑦標新立異的個性。

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