- 全國站
來源：中考網整理 作者：中考網編輯 2018-04-10 13:40:07
2018年中心城區普通高中計劃招生8500人(其中宜春中學計劃招生2400人(含中韓班50人)，宜春一中計劃招生1300人(含國際生50人)，宜春三中計劃招生1200人(含聯合辦班200人)，宜春九中1300人(含宏志班100人、勵志班100人、外語特色班100人、)，宜春實驗中學300人(含實驗班100人)，宜春四中1000人，宜春黃岡實驗學校、宜春昌黎實驗學校等民辦學校共1000人。
為切實維護考生利益，確保公平、公正且形成良好的競爭態勢，根據《江西省2018年中等學校招生工作有關規定》，結合中心城區實際，中心城區省重點高中的招生辦法補充以下幾條規定：
(一)宜春九中(宜春市外國語學校)
1.宜春市第九中學(宜春市外國語學校，以下簡稱宜春九中)2018年繼續設立2個宏志班(100人)，新開設2個勵志班(100人)，面向全市招生。報考宜春九中宏志班(以下簡稱宏志班)和勵志班的考生，中考成績原則上在“宜春中學和宜春一中”統招分數線以上。符合貧困家庭認定條件的錄取到宏志班，享受免除學費、住宿費，并享受國家助學金等優惠政策;不符合貧困家庭認定條件的錄取到勵志班，并視學生家庭和學習狀況，享受學校助學金和獎學金。
2.為不斷滿足家長和社會的需求，逐步實現國際化、現代化的辦學目標，2018年繼續設立2個外語特色班(100人)，新開設2個高中劍橋國際課程班(50人)、日語和西班牙語小語種班各1個(50人)，面向全市招生。報考外語特色班的考生，中考成績要在“宜春中學和宜春一中”均衡最低控制線以上，且英語單科成績90分以上;報考高中劍橋國際課程班、日語和西班牙語小語種班的考生中考成績原則上要達到宜春九中錄取分數線以上，高中劍橋國際課程班要求英語單科成績90分以上。
(二)宜春三中
1.為培養文化素質高、專業能力強的創新復合型人才，宜春三中從2018年秋季開學開始設立創新班(100人)。創新班將配備一流教師團隊，并與國內一流名校和專業培訓團隊合作，針對文化基礎較好、專業基礎薄弱的學生開展培訓和教學。創新班實行行政班班主任和學科導師制雙管理模式，爭取為國內外一流專業院校輸送更多人才。報考創新班的考生中考成績原則上在“宜春中學和宜春一中”統招分數線以上。
2.為了給中考考生填報志愿提供更多的選擇，根據宜春三中近幾年生源情況，參照其它設區市的做法，今年起不納入均衡招生。
(三)宜春實驗中學
1、為滿足廣大群眾日益增長的高中階段教育需求，探索初高中一體化育人方式，進一步推動普通高中特色發展，宜春實驗中學自2018年開始舉辦普通高中教育。2018年秋季招生300人，其中實驗班2個(100人)。
2.報考宜春實驗中學實驗班的考生中考成績原則上在“宜春中學和宜春一中”統招分數線以上。實驗班將積極踐行新高考理念，創新高效課堂教學模式，實行精細化管理，落實關愛每一個孩子的普惠式教育思想。實驗班學生視家庭和學習狀況，享受國家和學校的助學金、獎學金等優惠政策。
(四)市直高中報考
1.“宜春中學和宜春一中、宜春九中宏志班、宜春三中創新班、宜春實驗中學實驗班”(報考代碼：0901001)、宜春三中(報考代碼：0901003)宜春九中(報考代碼：0901004)、宜春實驗中學(報考代碼：0901007)列為同一批次填報志愿，即考生報考重點高中志愿中的第一志愿可在“宜春中學和宜春一中、宜春九中宏志班、宜春三中創新班、宜春實驗中學實驗班”、宜春三中、宜春九中和宜春實驗中學四者之間選報一項。
2.報考宜春九中宏志班(勵志班)的考生還需在重點高中志愿中的第二志愿欄中填報宜春九中宏志班(報考代碼：0901005);報考宜春三中創新班的考生還需在重點高中志愿中的第二志愿欄中填報宜春三中創新班(報考代碼：0901006);報考宜春實驗中學實驗班的考生還需在重點高中志愿中的第二志愿欄中填報宜春實驗中學實驗班(報考代碼：0901008)。
3.未達到宜春九中宏志班、宜春三中創新班和宜春實驗中學實驗班錄取分數線的考生，具備均衡資格的可以參與“宜春中學和宜春一中”的均衡錄取。
4.報考了“宜春中學和宜春一中”的考生可以兼報宜春九中、宜春三中或宜春實驗中學，在重點高中志愿中的第三志愿欄兼報宜春三中、宜春九中或宜春實驗中學，在未被“宜春中學和宜春一中”錄取的情況下，參加宜春三中、宜春九中或宜春實驗中學的錄取。
5.宜春九中、宜春三中或宜春實驗中學招生錄取時，若出現招生缺額，則在已填報了這三所學校志愿但未被錄取的考生中，按照分數從高到低進行調劑錄取。
(五)其它
1.允許歷屆初中畢業生報考宜春三中、宜春九中和宜春實驗中學。
2.為防止宜春中心城區中考高分考生外流，對中考總分前260名的學生不公布具體分數，統一以“7A”的方式呈現。
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問中考網，2024中考一路陪伴同行！>>點擊查看
