初中生物知識點梳理之生物與環境的關系(一)(4)

　　生：觀看教學錄像資料，閱讀課文第9頁、觀察圖1-5思考回答。?

　　同學1非生物因素包括光、水、溫度、空氣、土壤等，生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。?

　　同學2光影響植物的光合作用;溫度影響各種生物的生活，如冬眠之前，蛇在天氣突然變冷時爬出來曬太陽;水常常決定生物的分布，如在潮濕溫暖的地區，生物的種類和數量一般比干旱的地區要多。?

　　同學3草原的繁盛和衰亡關系到鹿群的生活，草是影響鹿群生存的生物因素;同樣，草原上的其他生物如鹿群和人類也是影響草生存的生物因素，鹿群個體數的大量增加，或人類的不恰當的建設活動，都可能破壞草原。?

　　師：回答的很好，每一種生物都生活在一定的環境中，要受到環境中的非生物因素和生物因素的影響和制約，那么生物只是被動地受環境中的各種生態因素的影響嗎??

　　生：不是，生物能夠適應環境，還能影響環境。?

　　師：請同學們觀看投影：1?沙漠中的仙人掌。2?土壤中的蚯蚓等圖片資料。然后閱讀教科書第10頁，就仙人掌和蚯蚓的形態、結構和生理功能展開討論：仙人掌和蚯蚓是怎樣適應環境的?蚯蚓對環境有什么影響??

　　生：學生1仙人掌的葉退化成刺，減少水的散失;莖綠色肥厚，不僅可以貯存大量的水,還能代替葉進行光合作用;根非常發達，能夠吸收土壤深層的水;這些特點，有助于仙人掌生活在炎熱、干旱的沙漠中。?

　　學生2蚯蚓生活在潮濕而又富含有機質的土壤中，身體表面有剛毛，有助于它在洞穴中運動;身體表面有粘液，有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。同時蚯蚓的鉆穴和取食等活動可使土壤變得更加疏松和肥沃，而影響環境。?

　　師：同學們分析得很好。每一種生物必須依賴一定的環境，因此，生物的形態、結構和生理功能等必須適應環境，同時，生物的活動也影響著環境，生物和它所生存的環境之間的關系是相互影響、相互作用，是密不可分的統一的整體。?

　　師：生物生活環境中的生態因素，包括非生物因素和生物因素，能夠影響生物的生活，生物的生存依賴一定的環境，同時也能影響環境。生物和環境的關系密切，是相互影響、相互作用的。關愛生物就是關愛我們人類自己。我們應當學會科學探究的一般方法，提出問題——作出假設——實驗——得出結論——交流和表達，同時還要學會合作。?五、筆記與板書提綱

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