2018年8月：“游戲化生存”的憂思

　　2018年8月：“游戲化生存”的憂思

 

　　時事評論背景

 

　　一進入暑假，河北初中生楊曉龍便開啟了“游戲模式”——日上三竿，還賴在床上組隊“推塔”，中午匆匆扒幾口飯又去“吃雞”，夜里兩三點還在“鞍刀咆哮”……即便困得手機要砸臉上的時候，也要“血戰到底”。近期，一項對留守兒童的調查指出，網絡游戲正在逐步吞噬著鄉村，像楊曉龍這樣深陷其中的大有人在。如何讓他們在該昂揚向上的年紀奮發圖強，而不是迷醉于網游中的幻境，正在引起越來越多人的重視。

 

　　時事評論觀點

 

　　游戲是人的天性，不能簡單地說玩游戲就是不好，但過度沉迷于游戲，的確會造成很多困擾，輕者作息不規律、視力下降、成績下滑，嚴重的則可能受暴力、色情影響，大幅偏離了本該正確的成長方向。如今，孩子們游戲成癮已是家長普遍關心的話題，而在農村特別是留守現象嚴重的地區，這一情況更甚。根據《青少年成癮行為調研報告——基于2017/2018青少年健康行為的網絡問卷調查數據分析》，在玩游戲的時間上，留守兒童要高于非留守兒童。尤其是在“每天玩4—5小時”以及“每天玩6小時以上”這兩個時間段，留守兒童的比例明顯高于非留守兒童：“每天玩4—5小時”分別是18.8%和8.8%，“每天玩6小時以上”分別是18.8%和8.2%。為形容這種農村孩子的現狀，有人甚至專門發明了一個“游戲化生存”的詞語。

 

　　留守兒童通常要依托游戲生存，有其深刻的內外成因。從外部因素看，爬山、玩水這些接觸大自然的活動，在沒人管束的情況下，很難抵得過游戲本身的魅力。況且，現在提倡“減負教育”，農村學生因為缺乏興趣班、圖書館、游樂場，他們反而不知該干什么好了。在這種情況下，手機極容易被當作“電子保姆”，它至少可以打發時間，保證孩子們不吵不鬧。而從內部成因看，青少年沉迷游戲可看作是對現實生活的補償。心理學分析指出，父母的在場和陪伴，對孩子興趣和認知的培養，代際之間的溝通和協調，對成長中的青少年至關重要。截至2016年底，全國農村仍有義務教育階段留守兒童1726.29萬人，他們因為留守現狀而形成的“精神虛空”，靠玩游戲這樣的方式去紓解，實在沒什么可詫異的。

 

　　在“游戲化生存”這樣的現實困境前，我們要對孩子游戲上癮保持足夠的警惕。首先，要對不同的游戲進行分級管理，支持正能量、健康的游戲，而對一些不良游戲或網絡平臺進行嚴格管理。其次，把企業的社會責任變成剛性的社會規則，比如建立切實可行的防止未成年人沉迷系統和服務平臺，強化線下身份認證過程，限制游戲時間等。需要注意的是，游戲上癮只是青少年精神空虛的一個方面，如果沒有充足的適宜的大眾文化產品，哪怕把游戲全部封禁，也難保他們不沉迷于直播、短視頻等各類手機軟件。正如很多留守兒童所提問的：“不玩手機還能干啥？”青少年沉迷于玩手機，本質上是因為選擇有限、認知有限，對于學校、家長而言，這都是值得深思的問題。

 

　　青少年過度沉迷于手機的虛擬世界，很容易與現實生活脫節。技術上采取措施固然必要，但“防沉迷”的關鍵仍在于自控力。更多地放下手機，多到戶外走動，對于成年人來說都很難做到，何況是心智發育尚不充分的青少年。但越是這樣，越是說明引導的重要性，充分發展興趣愛好才是避免“精神空虛”的有效方法。青少年成長關系到國家未來，社會、家庭和學校應該為此不斷努力。