2019年重慶中考物理考試趨勢解讀及復(fù)習(xí)策略

　　物理

　　名師介紹

　　劉安剛南開中學(xué)物理教師，中學(xué)一級(jí)教師，初三年級(jí)物理備課組組長。曾獲南開中學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，南開中學(xué)優(yōu)秀青年教師稱號(hào)，中國教育學(xué)會(huì)物理教育專委會(huì)論文比賽一等獎(jiǎng)，重慶市初中物理青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。多篇論文在省級(jí)和國家級(jí)刊物發(fā)表。

　　解讀新政試題難題布局變化

　　劉安剛老師認(rèn)為，重慶中考物理試題在不斷尋求變化創(chuàng)新，而變化創(chuàng)新主要體現(xiàn)在命題者對(duì)“理解”層次知識(shí)點(diǎn)的分配和試題編制等方面。“理解”層次的知識(shí)點(diǎn)是：密度、壓強(qiáng)、歐姆定律、電功和電功率。

　　他預(yù)測2019年重慶中考物理會(huì)有如下變化

　　1、試卷的題型、結(jié)構(gòu)、分值、難度系數(shù)、區(qū)分題的位置、高頻考點(diǎn)的設(shè)置等基本不變。

　　2、因2018年中考?jí)簭?qiáng)浮力所占分值較少，僅4.5分，2019年會(huì)有所增加。

　　3、初高中銜接會(huì)略有體現(xiàn)，例如：受力分析；強(qiáng)化推理分析物理過程的思維能力；運(yùn)用適當(dāng)數(shù)學(xué)手段解決物理問題；力學(xué)的綜合應(yīng)用；電源內(nèi)阻；力與運(yùn)動(dòng)；電表改裝等。

　　4、難題布局變化：選擇題第8題可能會(huì)是壓強(qiáng)浮力以及液面升降問題；填空題第12題可能會(huì)是電學(xué)綜合題（含圖像分析）；實(shí)驗(yàn)題第17題可能會(huì)是壓強(qiáng)浮力以及密度的綜合，也可能是探究電流電壓電阻關(guān)系、伏安法測電阻、測電功率這三個(gè)實(shí)驗(yàn)的綜合；計(jì)算題第20題可能會(huì)是電力熱的綜合或壓強(qiáng)浮力綜合計(jì)算題。

　　5、實(shí)驗(yàn)題：測密度；探究電流電壓電阻關(guān)系、伏安法測電阻、測電功率，這幾個(gè)實(shí)驗(yàn)仍舊是考查重點(diǎn)；可能會(huì)考查在做實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)際出現(xiàn)的問題讓同學(xué)們加以分析判斷，真正考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＬ�出以往不做�?shí)驗(yàn)也能答題的怪圈，更加注重考查學(xué)生的基本技能、觀察能力、實(shí)際動(dòng)手能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行歸納、總結(jié)、探究的能力，更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)過程的體驗(yàn)和感悟。

　　6、創(chuàng)新變化：以社會(huì)關(guān)注的問題、與生活實(shí)踐聯(lián)系緊密的學(xué)科前沿問題、教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、課后的實(shí)驗(yàn)探究為背景和切入點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)考查創(chuàng)新能力的試題，引導(dǎo)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探究、追求真理、積極實(shí)踐，關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的關(guān)系。

　　復(fù)習(xí)策略

　　四輪復(fù)習(xí)要走心

　　（一）分章節(jié)復(fù)習(xí)

　　●研究《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《2019年重慶中考考試說明》，明確每個(gè)考點(diǎn)的要求層次，做到復(fù)習(xí)全面、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，少做額外功。●教材“清”，回歸課本、閱讀教材，明確概念、規(guī)律、公式等。中考80％的試題屬于對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考查，考查的知識(shí)面寬、覆蓋面大。其實(shí)，在往年的中考試卷中有很多我們看似“新鮮”的試題，其實(shí)都來源于課本。

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