2019年中考語文復習練習之《送東陽馬生序》

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　　送東陽馬生序

　　宋濂

　　①余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先迭執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　（1）解釋下面加粗詞語。

　　①俟其欣悅

　　②持湯沃灌

　　③同舍生皆被締繡

　　④腰白玉之環

　　（2）將下列句子譯成現代漢語。

　　①嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。

　　②當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。

　　（3）關于文章內容的表述，以下四項中不正確的一項是（）

　　A．序，是一種文體，有書序和贈序之別，本文是一篇贈序；“生”是長輩對晚輩的稱呼。

　　B．文章第①段中，寫老師的嚴厲不僅可以表現作者求師的艱難，還可以突出作者求師的誠懇和恭敬。

　　C．文章從三個方面敘述了作者成年后求學求師的艱難，可依次概括為：抄書之難，旅途之艱和生活之苦。

　　D．作者寫自己艱苦求學的經歷，意在現身說法，鼓勵馬生勤奮學習，讀來也更親切平易。

　　（4）“以中有足樂者，不知口體之搴不若人也。”請你結合生活實際，談談對這句話的理解。

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