2019年中考語文病句辨析復習之辨析病句方法

　　中考網整理了關于2019年中考語文病句辨析復習之辨析病句方法，希望對考生有所幫助，僅供參考。

　　辨析病句方法

　　1、語感審讀法

　　調動語感，在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭，則注意分析比較，明辨原因，如以修改。例如：

　　不管氣侯和地理環境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。(不管……都……顯得不合習慣，正確說法應是不管……多么不利\盡管……非常不利。

　　2、緊縮法

　　去掉句子的枝葉部分(定、狀、補)緊縮出主干，看主干是否有毛病，如果主干無問題，再檢查枝葉部分。

　　例如：他那崇高的革命品質經常浮現在我的腦海中。(主干為品質浮現，明顯為主謂搭配不當。)

　　3、造句類比法

　　仿照原句的結構造日常用的句子，經過比較，有無問題便清楚了

　　例如：

　　這個經驗值得文教工作者特別是中小學教師的重視。(原句結構較復雜，先壓縮化簡為這值得他們的重視。再比照它的結構造句：這值得他們的學習\這值得他們的參觀，這三個句子和日常說法相比多了一個的字，因此原句應將老師的重視中的的去掉)

　　4、邏輯意義分析法

　　有的語病從語法上不好找毛病，就得從各理上進行分析，這就是邏輯意義分析法。即從概念使用、判斷、推理方法考慮是否得當，語句的前后順序、句間關系是否合適。

　　例如：(1)該市有人不擇手段仿造偽劣產品……

　　(2)凡是有杰出成就的人，都是在艱苦環境中磨炬成才的。

　　(1)句中仿造偽劣產品是不合事理的的，應改為制造偽劣產品或仿造產品。(2)句中用了凡是……都這個全稱肯定判斷，言過其實，應改為凡是為大都，后邊去掉都字。

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