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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2019-05-01 17:49:25
解直角三角形與直角三角形的概念、性質、判定和作圖有著密切的聯系，是在深入研究幾何圖形性質的基礎上，根據已知條件，計算直角三角形未知的邊長、角的大小和面積等。首先要明確解直角三角形的依據和思路：在直角三角形中，是用三條邊的比來表述銳角三角函數的定義。因此，銳角三角函數的定義本質上揭示了直角三角形中邊角之間的關系，它是解直角三角形的基礎。每個邊角關系式都可看作方程，解直角三角形的思路，實際上就是根據已知條件，正確地選擇直角三角形中邊角間的關系式，通過解方程來求解。
例1. 如圖1，若圖中所有的三角形都是直角三角形，且 ，求AB的長。
圖1
思路1：所求AB是 的斜邊，但在 中只知一個銳角A等于 ，暫不可解。而在 中，已知一直角邊及一銳角是可解的，所以就從解 入手。
解法1：在 中，因 ，且 ，AE=1
故
在 中，由 ，得
在 中，由 ，得
思路2：觀察圖形可知，CD、DE分別是#p#分頁標題#e# 和 斜邊上的高，具備應用射影定理的條件，可以利用射影定理求解。
解法2：同解法1得
在 中，由 ，得
在 中，由 ，得
點拔：本題是由幾個直角三角形組合而成的圖形，這樣的問題，可先解出已經具備條件的直角三角形，從而逐步創造條件，使得要求解的直角三角形最終可解。值得注意的是，由于射影定理揭示了直角三角形中有關線段的數量關系，因而在解直角三角形時經常要用到。
例2. 如圖2，在 中， ，AD是BC邊上的中線。
1)若 ， ，求AD的長。
2)若 ，求證：
圖2
分析：1)由AD是BC邊上的中線，只知DC一條邊長，僅此無法直接在 中求解AD。而在 中，由已知BC邊和 可以先求出AC，從而使 可解。#p#分頁標題#e#
2) 和 分別為 和 中的銳角，且都以直角邊AC為對邊，抓住圖形的這個特征，根據銳角三角函數可以證明
解：1)在 中， ，
在 中，
2)證明：在 中，由 ， ，得
在 中，由 ，
得
故 ，又因BC=2DC，故
點拔：在解直角三角形的問題中，經常會遇到這樣的圖形，如圖2，它是含有兩個直角三角形的圖形。隨著D點在BC邊上位置的變化，會引起直角三角形中有關圖形數量相應的變化，從而呈現出許多不同的解直角三角形問題。
例3. 如圖3，在#p#分頁標題#e# 中， ，AD是 的平分線。
1)若 ，求
2)在1)的條件下，若BD=4，求
圖3
分析：在1)中已知AD是 的平分線，又知AB、BD這兩條線段的比為 ，應用三角形內角平分線的性質定理，就能把已知條件集中轉化到 中，先求出 即可求得 。
解：1)由AD是 的平分線，得 ，即
在 中，由 ，得
，
2)由 ，得
由 ，得#p#分頁標題#e# 。又
點撥：解直角三角形時，要注意三角形中主要線段的性質，利用平面幾何的有關定理，往往能夠建立已知與未知的聯系，從而找到解決問題的突破口。
例4. 如圖4，在 中， ，D為BC上一點， ， ，BD=1，求AB。
圖4
分析：已知的角告訴， 和 都是特殊的直角三角形，抓住這個特點設未知數，根據線段間的數量關系，可以列出一元一次方程求解
解：在 中，設 ，由 ，可知 ，得 ，
在 中，由 ，BD=1， ，得
得
#p#分頁標題#e#
點撥：解直角三角形時，要注意發掘圖形的幾何性質，利用線段和差的等量關系布列方程，還要熟練地掌握特殊銳角的三角函數值，以使解答過程的表述簡便。
訓練題：
如圖5，在 中，D、F分別在AC、BC上，且 ， ， ，求AC。
圖5
提示： 是直角三角形，AF為斜邊上的高線，CF是直角邊AC在斜邊上的射影，AC又為所求，已知的另外兩邊都在 中，且 ，即 是等腰三角形，因此，可以過D作 ，從而找到解題思路。由于DE、AF同垂直于BC，可以利用比例線段的性質，逐步等價轉化求得AC)
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