中考語文知識點之修辭訓練題之第二階段練習

1.對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是() 對大自然生動而沉靜的書寫，是一種善待自然、敬畏生命的情感抒發。謝靈運的山水詩，清新的韻致，閑適的意境，優美的意象，給人一種心閑氣自華的牧歌般的輕快情味，從中你能感受到人與自然的和諧與親近;普列什文，是一個大自然的歌者，在他的筆下，那些自然生靈，有如親人似的悠游于你的身邊，牽手于你的衣袖;而從梭羅遠離塵囂，在湖畔的輕唱微吟中，不是還可以感悟到人生的曠達與疏放嗎?這些唯美的頌歌是人類詩意的棲息于大地的亮麗風景。 A.文段中"清閑的韻致，閑適的意境，優美的意象"，運用排比，突出了謝靈運的山水詩中所蘊含的豐富、美好的韻味。 B.文段中"有如親人似的悠游于……，牽手于……"，運用了比喻、擬人的手法，生動地寫出了自然生靈與人的親近與和諧。 C.文段中"不是還可以看到人生的曠達與疏放嗎?"運用了反問的句式，強調梭羅作品中表現了人類曠達和疏放的精神。 D.文章結尾"這些唯美的頌歌是人類詩意的棲息于大地的亮麗風景"，運用了比喻的手法，將那些唯美的頌歌比喻成詩，表達了贊美之情。 2.對下面文段中所使用的修辭方法及其作用的理解有誤的一項是

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清晨，我被鳥兒們喚醒了。它們在互相比試著歌喉，歡迎從鬧市來的不速之客。近處炊煙裊裊，遠處湖光瀲滟。我們不忍心辜負大自然的慷慨賜予，未及吃早飯，就急切地撲上山坡，撲進果園，撲向茶樹，投入大自然的懷抱。晨曦中，棵棵茶樹抽新芽，片片綠葉現晶瑩。看了眼前的情景，你難道還會懷疑茶葉是集"天地之靈氣，日月之精華"的寶物嗎? A.文段中用"歡迎"等詞語，賦予鳥以人的行為，生動地寫出了鳥兒歡快鳴叫的情景。 B.文段中用"撲……"的排比句式，寫出我們投入大自然的急切心情。 C.文段中用"棵棵……""片片……"的對偶句式，寫出了晨曦中露珠晶瑩剔透的樣子。 D.文段結尾運用反問句式，加強了語氣，表達了作者對茶葉由衷地贊美和感嘆。 3.對下面文段中所使用的修辭方法的作用理解正確的是。

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