2019中考語文病句真題精選30

　　30.【2018湖北省黃岡市】

　　11．下列句子中，沒有語病的一項是（）（2分）

　　A．傅雷以深厚的學養、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳和兒子前進路上可能出現的困難，用一封封的書信傳遞著自己的惦念。

　　B．央視《經典詠流傳》最大的創新點是將傳統詩詞經典與現代流行相結合，有了這種傳承方式，中華優秀傳統文化一定能在青少年中開花、生根、結果。

　　C．“伸手的人生沒滋味，拼搏的人生才幸福。”黃岡各級政府積極支持貧困戶靠自已的努力走上脫貧致富，涌現了一大批不等不靠的自主脫貧典型。

　　D．文明是一種修養，這種修養是從日常生活的細節中一點一滴積累起來的，有時生活習慣中的細節才是一個人是否文明的最真實表現。

　　【答案】11.D

　　【解析】試題分析：本題考查語病。語病題通常的做法是壓縮看主干有沒有殘缺、搭配不當等毛病，再看壓縮掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當的毛病，最后看句子中有沒有典型的語病特征，比如表并列的詞或標點，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。

　　A項，“傾聽著----兒子前進路上可能出現的困難”搭配不當，應改為“察看著----兒子前進路上可能出現的困難”。

　　B項“開花、生根、結果”語序不當，應改為“生根、開花、結果”。

　　C項缺賓語，“走上脫貧致富”后面應加上“的道路”。

　　【考點定位】辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。

　　【名師點睛】縱觀近幾年的中考病句辨析題，不少病句有明顯的標志詞語，只要我們“煉”就一雙慧眼，迅速盯住這些標志詞語，就能找到辨析病句的捷徑。比如介詞、動詞、代詞、并列詞、關聯詞、否定詞、兩面詞、數量詞、成語、修飾語等，有的病句雖然沒有標志詞語，但是我們可憑借病句表現出來的癥狀，依據病句的六大類型進行排查。類型不多，只要訓練方法得當，適當做一些練習，見多識廣，形成能力，依“法”診斷并不難。

　　【考點定位】辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

　　【考點解析】中考語文修改病句答題技巧

　　初三考生必備

　　1初三學生中考語文修改病句的方法

　　(1)增——殘缺的成分要增補上

　　(2)刪——重復多余的詞語要刪除

　　(3)調——語序不當的要調整

　　(4)換——搭配不當的詞語要更換

　　1、看到介詞不放過

　　中考語文里介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如：

　　①、經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。

　　此例濫用介詞“經過”，致使整個句子殘缺主語。

　　2、看到動詞不放過

　　中考語文讀到一個句子，就應有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如：

　　①、它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

　　此例中動詞“輸送”和主語“發電量”就不搭配。

　　3、看到否定詞不放過

　　中考語文中否定不當是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：

　　①、在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。

　　此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語，后面“不足”和“不當”即為多余否定。

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