2019年中考語文：記敘文閱讀滿分經驗(3)

②概括部分情節

概括情節開端、發展、高潮、結局;或概括故事的起因、經過、結果。思路：先劃分出情節的各個階段，再進行概括。防止出現誤將高潮當作結局，或把經過當作結果的情況。

③梳理心情(感情)變化

思路：先劃分出情節的各個階段，再進行概括。防止出現誤將高潮當作結局，或把經過當作結果的情況。

小結：完善情節鏈、完善變化鏈

3、題型三：人物形象設題

①分析人物的形象

從兩個方面入手，一是通過分析典型事例來分析人物形象;二是通過對人物描寫(外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等)方法的分析來把握人物的性格和精神品質。

思路：抓住文中抒情議論句，體會作者情感，用贊美(貶斥)的語言概括。是一個……的人。從文章……看出來。要巧借文章中的詞語是否要結合內容分析

②描寫人物的方法及其作用

外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫。

側面描寫：作者通過對周圍人或環境的描繪來表現所要描寫的對象。

細節描寫：即特寫鏡頭，以突出人物心情或品質。

思路：這句話運用了……的描寫手法，寫出了人物……的性格特征(或精神品質)，突出了文章……的中心。

③評價人物形象

基本思路：性格特征+評價

常有兩種類型：有模板;沒有模版。

(有模板，如“感動中國人物頒獎詞”。可以模仿模板的句式、語言風格)先寫出人物的優秀品質，再升華、贊美。語言要簡潔，優美，富有激情。

④揣摩心理

出題類型：補寫心理

思路：明確人物此時此境應有的、合理的心理內容。

注意：語言表述時要注意人稱，很多題目暗含要求用第一人稱：要用“我”，寫人物的內心獨白(考試中建議用第一人稱)。如用第三人稱，則是在陳述人物心理。

4、題型四

句子設題

(1)重點句子理解(作用)

思路：從內容和結構兩方面考慮。

語言組織：這句話寫出了……(內容)，結構上起到了……的作用。有利于突出……。(往主旨上靠攏)

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