課后訓練
基礎鞏固
1．植物體吸收的水分，絕大部分用于（）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．生長發育[來源:學科網]
2．仙人掌的葉退化成刺狀的適應意義是（）
A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．減少水分散失D．沒有什么意義
3．葉片中調節水分散失、控制氣體進出的結構是（）
A．保衛細胞B．表皮細胞C．柵欄組織的細胞D．海綿組織的細胞
4．炎炎夏日，植物的葉片沒有被灼傷，能降低植物體溫度的原因是（）
A．光合作用B．蒸騰作用C．呼吸作用D．蒸發作用
5．植物葉片的上下表皮都有氣孔，但一般植物葉片上表皮的氣孔總比下表皮的少，這是因為（）
A．上表皮的氣孔少可以減少氧的散失B．上表皮的氣孔少可以減少水分的散失
C．下表皮的氣孔多可以加速水的散失D．下表皮的氣孔多可以吸收更多的二氧化碳
6．下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強的是（）
A．氣溫37℃，陰天，無風B．氣溫37℃，晴天，有風[來源:Z.xx.k.Com]
C．氣溫20℃，陰天，有風D．氣溫20℃，晴天，無風
7．下列做法不屬于運用蒸騰作用原理的是（）
A．在陰天或傍晚移栽植物B．移栽植物時去掉部分枝葉
C．對移栽后的植物進行遮陽D．合理密植
能力提升
8．小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗。下圖為小剛利用某植物的枝條所做的實驗裝置。實驗開始前，小剛在甲瓶中枝條葉片上下兩面均勻涂抹了厚厚一層凡士林，乙瓶中枝條不作處理，并用水彩筆分別標記了甲、乙兩瓶的水面高度。在接下來的幾天里，他定時觀察、記錄水位的變化情況。根據自己所學知識回答下列問題。
（1）小剛的實驗目的是驗證___________________________________________________
________________________________________________。
（2）水面上油層的作用是_____________________________________________________
__________________________________________。
（3）為了使實驗結果更可靠，放入兩個瓶子中的枝條生長狀況和葉片數目應盡量一致，這遵循了科學實驗的________原則。
（4）預測實驗結果：甲、乙兩個瓶子中，水面高度基本保持不變的是______，原因是________________________________________________________________________。
9．仔細觀察下圖，據圖回答問題。
（1）此裝置是為了驗證植物體的________作用。[來源:學科網ZXXK]
（2）這個實驗裝置有一處明顯的錯誤，請你改正：_______________________________
_____________________________________________________________________。
（3）改正后的實驗裝置塑料袋內壁上的水滴，是植物在光照下，通過葉片上的________散發出來的水蒸氣凝結而成的。[來源:學科網]
（4）植物的此作用不但使葉片的溫度________，還可以促進根對土壤中________的吸收和運輸。
參考答案
1答案：C點撥：植物體吸收的水分只有1%左右用于生命活動，大約99%的水分通過葉表面氣孔的蒸騰作用散失掉了。植物散失大量的水分對植物體具有重要作用。
2答案：C點撥：仙人掌主要生活在干旱的沙漠地區。為了減少體內水分的散失，它的葉特化成了刺，能降低蒸騰作用，適應干旱的環境。
3答案：A點撥：氣孔是植物散失水分和氣體交換的通道。它是由一對半月形的保衛細胞圍成的空腔。保衛細胞的形狀能夠調節，使氣孔能張開和閉合，起到控制氣體進出和散失水分的作用。
4答案：B點撥：植物的蒸騰作用能帶走一部分熱量，降低植物體表面的溫度。
5答案：B點撥：由于陽光的照射，葉片中的水分比較容易從上表皮的氣孔散失。若上表皮的氣孔多于下表皮，水分散失較快，缺少水分時，對植物生長不利。
6答案：B點撥：植物蒸騰作用強弱受光照強度、溫度、空氣濕度、空氣流動狀況等因素影響，一般光照越強，溫度越高，濕度越小，空氣流動越快，則植物蒸騰作用越強。
7答案：D
8答案：（1）植物散失水分的主要部位是葉（或"葉是植物進行蒸騰作用的主要器官"）
（2）防止水分蒸發，干擾實驗結果
（3）單一變量
（4）甲氣孔堵塞，水分蒸發不出去
9答案：（1）蒸騰[來源:學科網ZXXK]
（2）塑料袋口應扎在莖的基部，而不是將花盆也扎進去
（3）氣孔
（4）降低水分
點撥：該實驗裝置是為了驗證植物的蒸騰作用，實驗裝置中塑料袋應扎在植物莖的基部。塑料袋內壁上的水滴是植物通過蒸騰作用散失的。蒸騰作用能降低葉片的溫度，促進根對水分的吸收和運輸。
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