2020年中考道法《心理健康教育》12大考點(diǎn)全梳理(4)

　　7.為什么能在集體中發(fā)展個性？【七年級下冊第六課】

　�。�1）集體生活為我們搭建起與他人、與世界交往交往的平臺。

　�。�2）每個人的個性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。

　　（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。

　　8.怎樣在集體中發(fā)展個性？【七年級下冊第六課】

　�。�1）平臺。在集體生活這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。

　　（2）完善。每個人的個性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個性。

　�。�3）機(jī)遇。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。

　　9.個人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系是怎樣的？【七年級下冊第七課】

　　（1）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更動聽。

　　（2）當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。

　�。�3）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。

　　（4）面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。

　　10.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因有哪些？【七年級下冊第七課】

　�、倏赡芑�于一方有不正當(dāng)或不合理的要求；②也可能是個人和集體的需要不同。

　　11.怎樣讓集體的和聲更美？【七年級下冊第七課】

　�。�1）需要每個人盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。

　　（2）對于集體要求中存在的不合理因素，我們要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見，提出積極的改進(jìn)建議。

　�。�3）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅(jiān)持集體主義。

　�。�4）堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。

　�。�5）在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。當(dāng)遇到矛盾和沖突時，要冷靜考慮，慎重選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?br />
　�。�6）無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。

　　本題說明：（3）（4）回答“怎樣正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系”；（5）（6）回答“在集體生活中應(yīng)怎樣處理個人與他人的關(guān)系”。

　　12.扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？【七年級下冊第七課】

　�。�1）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。

　�。�2）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體。當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。

　�。�3）我們有自己的節(jié)奏，不同的集體有不同的旋律，當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，就可能產(chǎn)生角色之間的沖突，它會給我們帶來煩惱。

　　13.怎樣讓自己更好地融入集體（怎樣排解角色沖突）？【七年級下冊第七課】

　　（1）在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。

　　（2）當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。

　�。�3）我們在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。

　　14.集體中的小群體是如何形成的？【七年級下冊第七課】

　�。�1）在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。

　　（2）同齡人小群體一般由幾個或十幾個人組成。一般來說，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。

　　15.怎樣認(rèn)識小群體的作用？【七年級下冊第七課】

　�。�1）積極作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干；③在日常生活中，有些小群體往往以“集體”的面目出現(xiàn)，當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設(shè)。

　�。�2）消極作用：①當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時，小群體成員就會與小群體之外的其他同學(xué)產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突；②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

　　16.如何正確處理小團(tuán)體與集體之間的矛盾和沖突？【七年級下冊第七課】

　�、傥覀冃枰�“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”；②明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持集體主義，反對小團(tuán)體主義；③面對矛盾和沖突，解決小群體與集體之間矛盾和沖突，是我們學(xué)習(xí)過集體生活的經(jīng)歷，也是促進(jìn)集體和諧發(fā)展、健康成長的過程。

　　17.集體愿景的含義及重要性�！酒吣昙壪聝缘诎苏n】

　�。�1）含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。

　　（2）作用：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。

　　18.美好集體的作用有哪些？【七年級下冊第八課】

　　美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。

　　19.美好集體的特征�！酒吣昙壪聝缘诎苏n】

　�。�1）美好集體是民主的、公正的。對于集體事務(wù)，每個人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；每個人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機(jī)會，沒有偏見與排斥。

　�。�2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助，每個人都感受到集體的溫暖。

　�。�3）美好集體是善于合作的。在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

　�。�4）美好集體是充滿活力的。集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。

　　20.集體生活合作策略有哪些？【七年級下冊第八課】

　　①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任；②正確認(rèn)識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足；③遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動承擔(dān)自己的責(zé)任；④經(jīng)常自我反思。

　　21.集體生活中競爭的意義？【七年級下冊第八課】

　　在集體生活中，競爭不是嫉妒、排斥，更不是敵對，而是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。

　　22.建設(shè)美好集體的階段任務(wù)有哪些？【七年級下冊第八課】

　�。�1）初建階段：尋求共同目標(biāo)，推選組織機(jī)構(gòu)，分工各負(fù)其責(zé)。

　�。�2）成長階段：溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納。

　　（3）成熟階段：鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長。

　　23.怎樣建設(shè)美好集體？【七年級下冊第八課】

　　（1）集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。

　　（2）在集體中，我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　�。�3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識。

　　（4）民主制訂規(guī)則和自覺遵守規(guī)則，需要集體成員發(fā)揚(yáng)“自治”精神。

　　（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神氣息，離不開每個人的努力。

　　24.在民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的過程中需要“自治”精神，“自治”的表現(xiàn)是什么？【七年級下冊第八課】

　　“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。

　　25.怎樣真正成為集體的主人（在擔(dān)當(dāng)中成長）？【七年級下冊第八課】

　�。�1）集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。

　�。�2）為集體出力，需要每個人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。

　�。�3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)與維護(hù)集體的榮譽(yù)，兩者同樣重要。

　　26.勇于擔(dān)責(zé)具有什么意義？【七年級下冊第八課】

　�。�1）承擔(dān)責(zé)任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。

　�。�2）在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會正確地做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。

　　（3）勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。

　　27.怎樣做到勇于擔(dān)責(zé)？【七年級下冊第八課】

　�。�1）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。

　　（2）勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。

　�。�3）在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。這些是我們走向社會的“必修課”。

　�。ㄊ�二）感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為

　　我與社會

　　1.參與社會生活的意義？【八年級上冊第一課】

　�。�1）人們在社會交往中形成了各種各樣的關(guān)系。

　�。�2）隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。

　�。�3）我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹�自豪，或�?zhǔn)備為之分憂。

　　2.個人與社會的關(guān)系如何？【八年級上冊第一課】

　�。�1）個人是社會的有機(jī)組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系。這些關(guān)系構(gòu)成了人類賴以生存的社會。

　�。�2）如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系連接成的線就織成了一張“大網(wǎng)”，每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”。

　�。�3）人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

　　3.幾種主要的社會會關(guān)系：【八年級上冊第一課】

　　（1）血緣關(guān)系：如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。

　�。�2）地緣關(guān)系：如同鄉(xiāng)、鄰居等。

　　（3）業(yè)緣關(guān)系：如同學(xué)、同事等。

　　在社會中成長

　　1.為什么說人的成長是不斷社會化的過程？【八年級上冊第一課】

　�。�1）通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。

　�。�2）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。

　　（3）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

　　2.養(yǎng)成親社會行為的意義？【八年級上冊第一課】

　　（1）有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。

　　（2）我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

　　3.養(yǎng)成親社會行為的表現(xiàn)有哪些？【八年級上冊第一課】

　　謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等。

　　4.如何養(yǎng)成親社會行為？【八年級上冊第一課】

　�。�1）親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。

　�。�2）主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐。

　�。�3）遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。

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