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    部編版七年級語文(上冊1-24課)知識點

    來源:網絡資源 作者:中考網整理 2020-02-27 13:43:56

    中考真題

    智能內容

      第一單元

      1.《春》朱自清

      一、作者介紹

      朱自清(1898——1948),原名自華,字佩弦,號秋實,后改名自清,是中國現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。原籍浙江紹興,后定居揚州,故自稱“揚州人”。1923年發表長詩《毀滅》,震動詩壇。他的散文樸素縝密,清雋沉郁,以語言洗練、文筆清麗著稱,極富有真情實感。代表作詩文集《蹤跡》,散文集有《背影》《歐游雜記》《你我》,文藝論著有《詩言志辨》《論雅俗共賞》,散文代表作有《荷塘月色》《綠》《背影》《槳聲燈影里的秦淮河》等。

      二、詞語解釋

     、傩佬廊唬簹g歡喜喜的樣子

      ②朗潤:明朗潤澤

      ③趕趟兒:原意指趕得上,這里的意思是各種果樹爭先恐后地開花

     、茚j釀:原意是造酒,這里是說各種氣息混合在空氣里,像發酵似的,越來越濃

     、萃褶D:形容聲音抑揚動聽

     、藁ㄖφ姓梗罕扔髯藨B優美。招展,迎風擺動

     、咭荒曛嬙谟诖海阂荒甑拇蛩阍诖禾。意思是,春天是一年的開始,應該把全年要做的事情及早安排好

      ⑧吹面不寒楊柳風:出處南宋的志南和尚《絕句》:古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。

      三、中心思想

      這是一篇優美的寫景抒情散文,描繪了大地春回、生機勃發的動人景象。通過春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅主要圖畫,贊美春的活力帶給人以希望和力量表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的精神風貌。

      2.《濟南的冬天》老舍

      一、作者簡介

      老舍,滿族,原名舒慶春,字舍予,筆名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的筆名),北京人,中國現代著名作家,人民藝術家。主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》,話劇《茶館》《龍須溝》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍棄;予,我。含有“舍棄自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真實寫照。

      二、詞語解釋

      ①響晴:(天空)晴朗無云

     、跍厍纾簻嘏缋

      ③著落:可以依靠或指望的來源

     、芸侦`:靈活而不可捉摸

     、菪銡猓呵逍。這里形容小山秀美小巧

     、蕹吻澹哼@里指水清澈見底

      ⑦貯蓄:存放,儲藏

      三、本文的中心思想是什么?

      在這篇寫景散文中,作者抓住濟南地處北國而冬季氣候"溫晴"的特點,描繪了濟南的陽光、小雪、山山水水,抒發了作者熱愛祖國自然風光的摯愛深情。

      3.雨的四季劉湛秋

      有一支沒有音符的樂曲,一點一滴,奏出歡快合諧而又美麗的旋律,只有細心傾聽的人,才了解它的深意。這就是雨,它似歌、如詩、像畫,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清涼,冬雨冷靜,各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽為中國抒情詩之王的當代詩人劉湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一首四季雨歌。

      一、作者

      劉湛秋1935年10月生,安徽省蕪湖市人。當代詩人、作家、翻譯家、評論家。著有詩集《寫在早春的信箋上》、《溫暖的情思》、《生命的快樂》,曾被譽為“當代抒情詩之王”。

      二、思考:

      1.文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”?

      (1)更有韻律美

     。2)文章寫的不單是四季的雨,更是雨中的四季。

      “四季的雨”:單純強調“雨”,顯得呆板、生硬。

      “雨的四季”:充滿靈動,賦予了“雨”一定的人格化,充滿情趣和意境。

      2.分析四季的雨各有什么特點?

      春雨:柔情而生機

      夏雨:熱烈而粗獷

      秋雨:端莊而沉思

      冬雨:自然而平靜

      3.結合全文,談談作者愛戀雨的理由是什么?

      雨給作者的生命帶來活力,給感情帶來滋潤,給思想帶來流動,使靈魂得到凈化。

      4.四季的雨有什么特點,給整個大地帶來了什么變化?

      5.分析文章的語言特征

      樹“睜開特別明亮的眼睛”使用了什么修辭方法?有什么效果?

      使用了擬人的修辭方法,把樹寫活了,人格化了。它生動形象地寫出了樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來,樹干泛出黃青、嫩葉萌發的那種鮮活的生機。

      6.“春雨圖”這段文字是如何寫春雨的?是直接描寫還是間接描寫?

      是間接描寫。這段文字實際上寫的是春雨給萬物帶來的變化。確切的說,這應該是一幅“春雨初霽”圖,因為它展現的是雨過天晴的春意盎然。作者的筆墨主要放在了春雨給世界帶來的變化上。

      7.作者說:“只有這一場雨,才完全驅走了冬天,才使世界改變了姿容。”那么在春雨到來之前“世界的姿容”是什么樣的呢?

      植物是僵硬的,顏色是昏黃的,空氣是干燥的,整個世界是寂靜的,然而潤物細無聲的春雨來了,一切都變了。

      8.春雨圖中作者都描繪了哪些具體的景物?

      樹、水珠子、水霧、小草、空氣等

      9.作為一篇優美的散文,本文在寫景上有許多亮點,你認為春雨圖中有哪些亮點?

      ①樹:“樹睜開特別明亮的眼睛”把樹寫活了,人格化了

      如果把“特別明亮的”去掉,是否影響表達效果?——影響。

      “特別明亮的”生動形象地寫出樹木剛剛從寒冬中蘇醒過來,樹干泛出黃青、嫩葉萌發時的那種鮮活的生機。

     、诨ǎ喊鸦ò蜗聛淼乃樽优c少女的眼淚作比,說它比少女的眼淚還嬌媚,使本來平淡無奇的自然現象擁有了人的神態和情感。一滴水珠尚且如此嬌媚,那么那朵花呢?那個春雨浸潤下的春天呢?一定是更加美艷動人吧!

      ③水霧:或濃或淡的水霧映射著雨后的陽光,更映射著雨后的美麗世界。

     、苄〔荩赫l聽過春草復蘇、萌發、成長的聲音?作者聽到了。這沙沙聲是真正熱愛大自然、珍視生命、細心于生活的人用心靈聽到的,這美麗的文字是作者用細膩的心寫出來的。

     、菘諝猓嚎諝獗臼菬o色無味的,平常到甚至讓人忽視。可是在作者筆下空氣卻在春雨過后透出果子一樣的芳甜,這正好可以和我們學過的一個句子互相詮釋“清新的空氣使我覺得呼吸的是香”。

      三、小結

      劉湛秋的散文有一種田園美,他的文字自然、親切、優美,一事一物、一草一木、一色一聲,他都能輕松道來,吸引著你跟著他的行文一走到底。

      摘錄的句子是:也許,到冬天來臨,人們會討厭雨吧!但這時候,雨已經化妝了,它經常變成美麗的雪花,飄然蒞臨人間。

      表達作用是:寫出了春雨的美麗與嫵媚“飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態美,表達出了作者對冬雨的喜愛之情。

      4.《古代詩歌四首》

      詩歌的分類,

      1、從詩歌的形式可分為:

     、俟朋w詩(唐以前的詩歌)包括四古、五古、七古、楚辭、樂府詩等;②近體詩(唐以后的詩歌)包括律詩(五言侓詩、七言律詩)和絕句(五言絕句、七言絕句)。其中,律詩從上往下又分為:首聯、頷聯、頸聯和尾聯。

      2、詩歌按表達方式分抒情詩、敘事詩、哲理詩

      3、詩歌按內容分(題材):敘事詩、寫景詩、友情送別詩、愛國懷鄉詩、詠物詩、詠史懷古詩、邊塞征戰詩、山水田園詩等。

      一、《觀滄海》

      1、作者曹操(155——220),字孟德,沛國譙郡人,東漢末年的政治家、軍事家、詩人。他是建安時期的代表詩人之一,精于兵法,著有《孫子略解》等軍事著作。其詩以慷慨悲壯、宏偉壯觀著稱。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龜雖壽》《觀滄海》等詩篇。

      2、《觀滄!啡娨“觀”字統領全篇,下文由“觀”字展開,寫登山所見。“水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起”屬于實寫,描寫了海水和山島的景象,由遠及近。“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”屬于想象的虛寫,表現大海吞吐日月星辰的氣概,同時也表現了作者博大的胸襟。

      3、中心思想:這首寫景抒情詩,作者勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象,展現了開闊的胸懷,抒發了統一中國建功立業的偉大抱負。

      必須掌握的內容:

      1、“水何澹澹,山島竦峙”兩句極力渲染大海蒼茫雄渾的氣勢。寫出了大海遠景的一般輪廓。

      2、“樹木叢生,百草豐茂”兩句表現草木欣欣向榮,生機無限。

      3、“秋風蕭瑟,洪波涌起”寫秋風蕭瑟,波浪滔天的雄偉壯觀的情景。

      4、“樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波涌起”四句作者面對蕭瑟秋風,極寫大海的遼闊壯美,有絲毫凋衰感傷的情調。這種新的境界,新的格調,正反映了他“老驥伏櫪,志在千里”的“烈士”胸襟。

      5、“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。”四句是互文見義,作者以奇特而豐富的想象創造了一種宏大的意境,作者以滄海自比,通過寫大海吞吐日月的氣勢,來表現詩人自己的寬廣胸懷和豪邁氣魄。這為千古名句。

      二、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

      聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

      唐·李白

      楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪。

      我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

      1、作者:

      李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人。

      選自《李太白全集》

      王昌齡,字少伯,唐代詩人。

      2、背景

      天寶年間,王昌齡被貶為龍標尉。作者聞訊,寫了這首詩寄給他,表示慰問。

      3、詞義:

      左遷:降職。楊花:柳絮。子規:杜鵑鳥。

      五溪:五條溪水名。

      4、譯文

      暮春時節,樹上楊花落盡,杜鵑在不停地啼叫,聽說你被貶到龍標去了,一路上要經過五條溪水;

      讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧,伴隨著你一直走到那夜郎以西

      5、主題:

      表達了對友人的同情和關切之情,同時也流露出對自己遭遇的感傷情緒。

      6、賞析要點:

      楊花落盡子規啼,聞道龍標過五溪

      古人論詩有云:“一切景語皆情語”,李白詩中可為例的一句是:楊花落盡子規啼。

      詩中寫“楊花”“子規”的作用是什么?

      (李白的這首七言絕句在前兩句的寫景中有什么特色?)

      寫“楊花”且“落盡”是先點時令,這樣的“暮春”在古詩中是一個花與淚同落的季節,這就奠定了全詩傷感的基調。“楊花”漂泊無定,暗寫王昌齡被貶荒僻之地給人的飄零流落之感;

      “子規”即杜鵑,在我國古典詩詞中,它總悲哀凄慘地啼叫著。

      本詩首句通過各種意象,渲染出在暮春季節的一種哀傷、惆悵氣氛,表達了作者悲苦、哀怨的心情。

      7、藝術手法:

      *融情于景,借景抒情:

      表達了對朋友的真切關懷,也展示了詩人飄逸豪放的性格。

      *運用浪漫主義手法,憑借想象讓自己的心獨立于身體之外,或隨狂風,或隨明月,飛向遠方,于浪漫的想象中表達了悠遠深邃的感情。

      三、《次北固山下》

      1、作者王灣(生卒年不詳),唐代詩人,洛陽人。

      2、首聯:客路青山外,行舟綠水前。

      “客路”點明自已是客游在外,規定了全詩的情調氛圍,旅途在青山之外,自已乘坐的船正在綠水中向前行。

      頷聯:潮平兩岸闊,風正一帆懸。

      潮水上漲,江面頓時開闊,江水似乎與岸平了;船行江中,和風順江吹來,船帆端端正正地高掛著。作者通過“風正一帆懸”的小景,把平野開闊、大江直流、波平浪靜的大景表現了出來。

      頸聯:海日生殘夜,江春入舊年。

      表現的是江上行舟,即將天亮的情景。從中我們可以知道,詩人是于歲暮月殘,連夜行舟的。既寫景又點出時令。這兩句可以說是“形容景物,妙絕千古”。當殘夜還未消退之時,一輪紅日從海上冉冉升起;舊年尚未逝去,江上已呈露春意。作者無意說理,卻在描寫景物、節令之中,蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜,將驅盡羆暗;江春,那江上景物表現的春意,闖入舊年,將趕走嚴冬。不僅寫景逼真,敘事確切,而且表現出具有普遍意義的生活哲理,給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。

      尾聯:鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

      不言思鄉之情,而思鄉之情自在其中。看到南雁北歸,自然想到鴻雁傳書的典故,便想讓大雁把他這游子的音訊帶給洛陽家鄉。“鄉書”、“歸雁”與首聯的“客路”、“行舟”,遙相呼應,流露出身在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情,使全篇籠罩著一層清淡的鄉思愁情。

      3、中心思想:《次北固山下》這首詩描繪了一幅江南春天的壯麗畫面,寫出了詩人客游他鄉的羈旅漂泊之情,并流露出詩人思念故鄉,思念親人的真摯情懷。

      必須掌握的內容:

      1、“客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。”是在描繪長江景色。

      2、頸聯“海日生殘夜,江春入舊年”,蘊含新事物孕于舊事物解體之時的哲理,表達作者樂觀向上,積極進取的精神。(名句——詩苑奇葩,艷麗千秋。)

      3、尾聯“鄉書何處達,歸雁洛陽邊”,見雁思親,表現了淡淡的思鄉愁緒。

      4、這首詩的首聯、頷聯、頸聯都是對偶句。

      5、你還能想起另外一些表現鄉愁的詩句嗎?——“舉頭望明月,低頭思故鄉。”

      6、站在江邊微風輕拂,江水浩淼,波平浪靜,一葉白帆悠然地飄蕩在江面上,恰似王灣《次北固山下》中的“潮平兩岸闊,風正一帆懸”的美景。

      四、《天凈沙·秋思》

      1、馬致遠,生卒年不詳,字千里,號東籬,大都人,元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。后人把他和關漢卿、白樸、王實甫稱為“元雜劇四大家”。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志,困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中,寫下了《天凈沙?秋思》——被稱為“秋思之祖”。

      2、題目解說:“天凈沙”,曲牌名。“秋思”,是題目,意為秋天里的思念。題眼是“思”,“秋”是特定時節,“秋思”二字概括了全曲內容。

      3、前兩句是寫景,末二句為抒情。“斷腸人在天涯”是這首小令的主軸,貫穿著整首曲的情思:昏鴉還知道投樹棲息,小橋流水旁的人家也有安身之地,而騎著瘦馬的游子卻只能在西風古道上奔波。“夕陽”如血,可以想見它照在老樹昏鴉,小橋流水同古道瘦馬上會各有各的色彩,但倍添遲暮蒼涼之氣氛是相同的。“天涯”二字的指出,與夕陽配合,正應了“日暮途窮”的成語,加重了悲凄衰殘的色彩,說盡了千古羈旅人沉重的腳步與無限的愁悶。

      4、此曲描繪了秋天黃昏的景色,烘托了浪跡天涯的游子思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。

      必須掌握的內容:

      1~3句:用九個景物構成一幅水墨畫,極力渲染悲涼氣氛,表現一個長期漂泊異鄉的人的惆悵之情。

      4~5句:用了夸張。表達游子漂泊在外思鄉的悲情,點明了文章的主旨。

      第二單元

      5.《秋天的懷念》史鐵生

      一、文常

      《秋天的懷念》體裁:散文,選自《史鐵生作品集》。

      作者:史鐵生,北京人,當代作家。代表作:小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》《務虛筆記》;散文集《我與地壇》《病隙碎筆》。

      作者與背景

      史鐵生(1951—2010),當代作家。曾任中國作家協會全國委員會委員,北京作家協會副主席,中國殘疾人協會評議委員會委員。原籍河北涿(zhuō)縣,1951年出生于北京,1967年畢業于清華大學附屬中學,1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發展到尿毒癥,需要靠透析維持生命。2010年12月31日凌晨3點46分因突發腦出血逝世。史鐵生自稱是“職業是生病,業余在寫作。”多年來,他與疾病頑強抗爭,在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品,他的散文《我與地壇》更是鼓勵了無數的人。主要作品有中短篇小說《我的遙遠的清平灣》《禮拜日》《舞臺效果》《命若琴弦》,長篇小說《務虛筆記》,散文集《病隙碎筆》等。其中《我的遙遠的清平灣》《奶奶的星星》分獲1983、1984年全國優秀短篇小說獎。

      本文選自《史鐵生作品集》(中國社會科學出版社1995年版)。史鐵生21歲時,突然得了一次重病,導致高位截癱。也就是在那一年,他的母親去世了。后來,在他的許許多多的文字里,都寫到了他的母親。母愛這個主題,史鐵生一直是筆耕不輟的,縱觀他的成長之路,其實就是母親用生命的代價鋪就的,因為他對母親的理解是在母親去世以后,這也成為作者心中永遠的痛。在一種迫切的愿望中,他對母親的理解升華為世界上最為動人的詩篇。《秋天的懷念》便是這樣一篇懷念母親的文章。

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