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來源：網絡資源 作者：中考網整理 2020-03-02 16:15:49
1句號
一句末尾用句號，語氣平緩調不高。
讀書見它要停頓，作文斷句莫忘掉。
基本用法
1.用于句子末尾，表示陳述語氣。
使用句號主要根據語段前后有較大停頓、帶有陳述語氣和語調，并不取決于句子的長短。
示例1：北京是中華人民共和國的首都。
示例2：（甲：咱們走著去吧？）乙：好。
2.有時也可表示較緩和的祈使語氣和感嘆語氣。
示例1：請您稍等一下。
示例2：我不由地感到，這些普通勞動者同樣很值得尊敬。
常見錯誤
1.當斷不斷，一逗到底。
2.不當斷卻斷了，割裂了句子。
如：生產成本居高不下的原因，一個是設備落后，能耗高。另一個是管理不善，浪費嚴重。（“能耗高”后面的句號應改作逗號）
2問號
有疑有問用問號，設問反問也需要。
遇它讀出語調來，看書見它要思考。
基本用法
1.用于句子的末尾，表示疑問語氣（包括反問、設問等疑問類型）。
使用問句主要根據語段前后有較大停頓、帶有疑問語氣和語調，并不取決于句子的長短。
示例1：你怎么還不回家去呢？
示例2：難道這些普通的戰士不值得歌頌嗎？
示例3：（一個外國人，不遠萬里來到中國，幫助中國的抗日戰爭。）這是什么精神？這是國際主義精神。
2.選擇問句中，通常只在最后一個選項的末尾用問號，各個選項之間一般用逗號隔開。
當選項較短且選項之間沒有停頓時，選項之間可不用逗號。當選項較多或較長，或有意突出每個選項的獨立性時，也可每個選項之后都用問號。
示例1：詩中記述的這場戰爭究竟是真實的歷史描述，還是詩人的虛構？
示例2：這是巧合還是有意安排？
示例3：要一個什么樣的結尾：現實主義的？傳統的？大團圓的？荒誕的？民族形式的？有象征意義的？
示例4：但到底是稱贊了我什么：是有幾處畫得好？還是什么都敢畫？抑或是一種對于失敗者的無可奈何的安慰？我不得而知。
示例5：這一切都是由客觀的條件造成的？還是由行為的慣性造成的？
3.在多個問句連用或表達疑問語氣加重時，可疊用問號。
通常應先單用，再用疊用，最多疊用三個問號。在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用問號。
示例：這就是你的做法嗎？你這個總經理是怎么當的？？你怎么竟敢這樣欺騙消費者？？？
4.問號也有標號的用法，即用于句內，表示存疑或不詳。
示例1：馬致遠（1250？—1321），大都人，元代戲曲家、散曲家。
示例2：鐘嶸(？—518)，潁川長社人，南朝梁代文學批評家。
示例3：出現這樣的文字錯誤，說明作者（編者？校者？）很不認真。
常見錯誤
1.句子里雖然有疑問詞，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。
如：我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。（問號應改作逗號）
2.句子雖然包含選擇性的疑問形式，但全句不是疑問句，句末卻用了問號。
如：我也不知道你喜歡不喜歡這種顏色？（問號應改作句號）
3感嘆號
感情強烈句和段，其中嘆號常出現。
請求反問都該用，有它文章起波瀾。
基本用法
1.用于句子的末尾，主要表示感嘆語氣，有時也可表示強烈的祈使語氣、反問語氣等。
使用嘆號主要根據語段前后有較大停頓、帶有感嘆語氣和語調或帶有強烈的祈使、反問語氣和語調，并不取決于句子的長短。
示例1：才一年不見，這孩子都長這么高啦！
示例2：你給我閉嘴！
示例3：誰知道他今天怎么搞的！
2.用于擬聲詞后，表示聲音短促或突然。
示例1：咔嚓！一道閃電劃破了夜空。
示例2：咚！咚咚！傳來一陣急促的敲門聲。
3.表示聲音巨大或聲音不斷加大時，可疊用嘆號；表達強烈語氣時，也可疊用嘆號，最多疊用三個嘆號。
在沒有異常強烈的情感表達需要時不宜疊用嘆號。
示例1：轟！！！在這天崩地塌聲音中，女媧突然醒來。
示例2：我要揭露！我要控訴！！我要以死抗爭！！！
4.當句子包含疑問、感嘆兩種語氣且都比較強烈時（如帶有強烈感情的反問句和帶有驚愕語氣的疑問句），可在問號后再加嘆號（問號、嘆號各一）。
示例1：這點困難能把我們嚇到嗎？！
示例2：他連這些最起碼的常識都不懂，還敢說自己是高科技人才？！
常見錯誤
1.濫用嘆號。
陳述句末尾一般用句號，不用嘆號。不能認為只要帶有感情，就用嘆號。
如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！（嘆號應改作句號）
2.把句末點號嘆號用在句子中間，割斷了句子。
如：那優美的琴聲啊！令我如癡如醉。（嘆號應改作逗號）
4逗號
標點符號誰最忙？逗號使用最頻繁。
句子中間要停頓，往往由它來值班。
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