來源:網絡資源 作者:中考網整理 2020-03-13 20:48:03
學會安排順序,
試著點面相結合
場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面,不可每個人都詳細寫到。這時,就需要你從中挑出最能表達場面感的人和事來具體描寫(點),且將其他人作為背景進行簡要描畫(面)。如某同學在寫拔河比賽時,是這樣寫的——
抽簽結果是我們三班和二班先開始比賽。兩個班的班主任都精心挑選了三十名“精英”。只見被老師選上的同學紛紛摩拳擦掌,落選的同學卻垂頭喪氣,一臉的失望。看到班上“兩極分化”的樣子,班主任大聲說道:“沒有被選上的同學來當拉拉隊吧,要知道,大家齊心協力才能取得比賽的勝利!”聽了老師的話,班上又恢復了熱鬧的氣氛。
比賽準備階段,我班隊員緊握手中的長繩,按照老師的要求一個接一個站在一起,腳靠腳,身子向后仰,雙腿分開,微微下蹲,臉繃得緊緊的,都憋足了一股子勁兒。“嘟——”隨著一聲哨響,比賽終于開始了。操場上頓時沸騰起來,加油聲、歡呼聲響成一片。突然,繩子像是著了魔似的拼命向前竄。“哎——”同學們不由得發出一陣陣失望的嘆息,但大家卻并沒有因此氣餒。
第二場比賽開始了,兩個班的隊員拉著繩子死死地僵持著。我們班的繩子似乎又要被拉過去了。班主任見勢不妙,立刻組織拉拉隊使勁兒地為我班隊員加油。隊員們看到大家不服輸的勁頭,一下子點燃了心中那團必勝的火焰。我班隊員像是被賜予了一種巨大的力量一樣,使勁兒往后一拉,這根關系到比賽勝敗的長繩,終于被我們班隊員拉過來一大截……
這里,小作者就成功地運用點面結合的表現手法進行寫作。如先寫“抽簽進行比賽”這一細節就是面,分述第一場和第二場比賽是點;再如先總寫兩個班的班主任都精心挑選“精英”這一細節就是面,再分述被選上的同學紛紛“摩拳擦掌”,沒被選中的同學個個“垂頭喪氣”,這是點。選段中,小作者按時間先后順序安排場景,有條不紊,條理清晰。
當然,單一的表達方式和寫作手法是遠遠不夠的,還要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段,以及映襯、象征等多種表現手法,這需要同學們用心靈感知,用真情說話,從而寫出場面的真實感。
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