散文閱讀考題，多注意這幾點(2)

　　有不少文章，只要了解它的產生背景，就可能深切理解內容的由來和作者的創作意圖，準確概括文章的中心內容。除了對作者和寫作年代關注外，還要抓好文后的注釋或說明性的文字。

　　同學們一定要切記，概括作品主題時一般用語是：本文通過對……敘述（描寫），表現了……思想情感（贊美了……或批判了……）。

　　▌不同文體不同的主旨

　　寫人記敘類散文主要對人物作出評價和贊美，或揭示評價事件的價值、意義，或從人物事件中生發對人生的感悟和認識；

　　寫景狀物類散文則是借景，抒發了作者對社會、人生的某種感悟，思想認識程度深廣，更富于理趣；

　　哲理性散文的主旨，往往是作者對人生或生活尖銳的揭示，或率直的評價。

　　對局部的段意的概括，最主要的是認真、仔細地閱讀，弄清句子間的關系、段落之間的照應，抓住各部分最主要、最本質的信息，然后用自己的語言歸納、概括出來。

　　體會語句含義

　　所謂“體會文中重要句子的豐富含意”包括三層意思：

　　一是體會句子的表層意義；

　　二是體會句子的語境意義（即深層意義），這方面的理解是高考考查的重要內容；

　　三是體會句子的句外意義，也就是言在此而意在彼而產生的意義。這一點也是高考的考查范圍。

　　各種常用的修辭手法，如比喻、反語、雙關、婉曲等，表達的往往是句外意義，是考查的重點，同學們復習一定要格外留心。

　　如何解答句子含義題？

　　▌抓關鍵詞語

　　一個句子中常有對表情達意起關鍵作用的詞語。所以體會句子含意一定注意把握句中的關鍵詞語，發現它們，也就意味著把句子的理解轉化成了對主要詞語的理解。

　　▌析修辭手法

　　為了使語言表達更加生動形象、精確有力，作者常用修辭手法。解題的關鍵是將使用修辭手法的句子還原成沒有使用修辭手法的意思明了的句子，還原出作者原本想表達的意思即可。

　　如果是比喻句，要找出兩者的相似性，是借代要找出相關性，是比擬要找出形象性等。

　　▌看特殊位置

　　重要的句子往往在文章中或語段中起關鍵作用，理解并解釋它時，可以考慮它在文章中處于什么地位。做題時首先要判斷句子在文中和文段中的地位，然后尋找相關答題區位，確定基本含意。

　　▌悟文本主旨

　　中心內容滲透在文章的各個部分，任何一個關鍵句子都會與中心思想有著緊密的聯系。體會時可以結合主旨來進行。

　　▌察相鄰句子

　　有些句子不在文章、語段開頭起總起作用，也不在文章、語段結尾起小結作用，而是在文章或語段中間。對這種句子的理解，要特別結合這個句子所在的語段進行分析，重點是看與這個句子相鄰的上下句，其中往往隱含著解題的信息。

　　▌觀結構層次

　　有些句子結構復雜，如大長單句，可通過提取句子主干，留心附加成分的辦法來體會；

　　如果是一個復句，如是一個并列關系的句子，句意應是兩個并列意思的相加；如是個偏正關系的復句，句意當然在“正”的部分，但“偏”的部分絕不可忽視。忽視它，可能丟失要點。

　　以上幾種解讀句子含意的方法可以獨立使用一種，也可以視情況把其中幾種結合起來運用。當然，句子解讀無定法，句子的理解最重要的前提還應是結合文本，立足主旨，否則不能正確理解句意。

　　鑒賞表達特色

　　鑒賞表達特色題主要針對“分析作品的主要表現手法”“品味精彩語言”而設的一種題型，它是文學類文本閱讀的主要題型。

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