考場作文-《勞則生歡，勞則生慧》(2)

　　此處彼處，都應當是我們青年人勞動之處。我們應當尊重勞動，熱愛勞動，投身勞動。哪里有勞動，哪里就應當有我們的身影。在家里，我們應幫助父母做家務;在學校中，我們應當積極搞衛生;在社會上，我們應當投身到公益衛生事業，為美化城市出一份力。此處與彼處，都需要我們青年人熱愛勞動，從自身做起，有一分熱，發一分光。讓勞動幫助你我心生快樂、閃耀智慧的光芒!

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　【點評】

　　這是一篇優秀的考場作文。

　　思路清晰。文章的第二至五段緊密結合同學中存在的對勞動的偏見和誤解，表達了自己對勞動的認識和思考。文章第二段從繼承熱愛勞動這一優秀傳統的角度，鮮明地提出了中心論點。第三段提出分論點一：“勞則生歡，勞動使我們享受生活的樂趣”，反駁了材料中的第一個錯誤認識——勞動太占時間，分析了勞動雖然苦累、但更多的是為生活增添平凡樂趣的道理。第四段提出了分論點二：“勞則生慧，從勞動中我們可以汲取經驗”，反駁了材料中的第二個錯誤認識——勞動可以交給人工智能。第五段聯系現實，針對生活中不尊重勞動的現象，提出問題來啟發不尊重勞動的青年人改正錯誤認識。文章的第六段提出了希望和建議，呼告同學們從自身做起，尊重勞動、熱愛勞動、投身勞動，并提出了貼近學生生活的較具體建議。

　　完成任務好。文章既有立論，亦有駁論。開篇即表明自己的學生身份，并明確演講對象為學生群體。行文中、結尾處亦有互動性的表達，演講色彩濃。文體上，演講稿的稱呼、開場白、主體、結束語兼具，完整而規范。

　　思想內容好。文章內容充實，邏輯合理，思考深入。中心是明確的：熱愛勞動是中華上下五千年的優秀傳統，勞動使我們享受生活的樂趣，使我們頭腦聰慧。所以我們應當理解勞動、愿意勞動、熱愛勞動。

　　表達形式好。文章文體特征鮮明。采用總分總的結構，遵循提出問題、分析問題、解決問題的邏輯思路，完整而清晰。語言上，準確流暢，有表現力、感召力。

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