2020年陜西省中考說明及考試大綱公布

　　一、考試性質(zhì)和定位

　　初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。

　　初中學業(yè)水平考試是兼有畢業(yè)、升學雙重資格認定功能的標準參照性的水平考試。它是依據(jù)義務教育課程標準規(guī)定的學習內(nèi)容及目標要求來測量學生所達到的學業(yè)水平，重點考查國家所規(guī)定的義務教育階段學生必須學習和掌握的知識和能力。相對淡化甄別與選拔功能，側(cè)重以學生的學業(yè)表現(xiàn)水平來衡量學生。通過考試，促進課程標準的落實，規(guī)范教學行為，發(fā)展素質(zhì)教育。

　　二、命題指導思想

　　以《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》為指導，全面貫徹落實《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》(教基〔2019〕15號)要求，堅持立德樹人，突出綜合素質(zhì)，強化導向教學，以促進學生德智體美勞全面發(fā)展為目標,以提高學生的綜合素質(zhì)為核心，發(fā)揮考試評價對教育教學工作的科學引導作用，推進義務教育課程改革，全面提高教育質(zhì)量。

　　中共中央 國務院《關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》進一步強調(diào)“堅持‘五育’并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育”和“建立以發(fā)展素質(zhì)教育為導向的科學評價體系”，為考試改革指明了方向。在指導思想中強調(diào)“突出綜合素質(zhì)”，就是要加強對學生在知識、能力、態(tài)度、品格等方面的全面考查，引導學校在關(guān)注基礎知識學習積累的同時，重視信息搜集、綜合分析與應用、問題解決、過程體驗與態(tài)度形成等綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　三、命題總體要求

　　堅持正確政治方向。全面落實立德樹人根本任務，注重加強對學生理想信念、知識見識、綜合素質(zhì)等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

　　堅持以課程標準為命題唯一依據(jù)。緊扣課程標準要求，既注重考查基礎知識、基本技能，又注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合學科特點，合理設置試題結(jié)構(gòu)，減少機械記憶試題和客觀性試題比例，提高探究性、開放性、綜合性試題比例。

　　堅持聯(lián)系社會和學生生活實際。創(chuàng)設真實任務情景,從社會經(jīng)濟生活中提煉問題，設置任務。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型。充分考慮城鄉(xiāng)學生學習和生活實際，增強情境創(chuàng)設的真實性、典型性和適切性。

　　堅持引導教育教學。注重引導學校落實德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，引導教師積極探索基于情境、問題導向、深度思維、高度參與的教育教學模式，引導學生自主、合作、探究學習，充分發(fā)揮考試對推動教育教學改革、提高學生綜合素質(zhì)、促進學生全面健康成長的重要導向作用。

　　四、命題基本依據(jù)

　　根據(jù)《教育部關(guān)于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》要求，初中學業(yè)水平考試不制定考試大綱，嚴格依據(jù)義務教育國家課程標準(2011年版)命題。

　　五、試卷難度系數(shù)

　　根據(jù)初中學業(yè)水平考試的性質(zhì)和定位，2020年我省各筆試科目整卷難度系數(shù)控制在0.70至0.75之間，容易題、較容易題、較難題和難題所占分值比例為4:3:2:1。

　　六、各筆試科目命題說明

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