01
文言文斷句口訣
古文斷句莫畏難，仔細琢磨只等閑。
文段休問長與短，熟讀精思是關鍵。
內容大意全理解，始可動手把句斷。
聯系全文前后看，先易后難細分辨。
緊緊抓住“曰”“云”“言”，對話最易被發現。
常用虛詞是標志，更有規律供參看。
習慣句式掌握住，固定結構莫拆散。
詞性詞義要精研，語法結構幫助判。
排比對偶與反復，修辭提供好條件；
相同詞語緊相連，一般中間要點斷。
題目做完回頭看，根據要求細檢驗。
打牢基礎看課本，培養語感讀經典；
操千曲，觀千劍，斷句也要常實踐。
02
熟讀精思是關鍵
大多數同學在給文言文斷句時，常犯的毛病是一邊看一邊點斷，斷句結束后，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處，其實這種“一步到位”的方法是行不通的。
理解內容和斷句是緊緊相關聯的，熟讀精思、理解大意是正確斷句的前提，因為讀不懂就點不斷，不理解就點不好。
03
先易后難細分辨
我們可以在大致掌握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。
這是一種先易后難的方法。比如可以根據一些明顯的標志(如下面講到的虛詞、對話等)，把容易分辨的句子先斷開。
04
緊緊抓住“曰、云、言”
文言文在敘述人物的對話時，經常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我們很容易根據上下文判斷出說話人以及所說的內容。
05
固定搭配莫拆散
記住下面幾種文言文的習慣句式，如：“何……之有”；“如……何”；“唯……是……”；“非唯……抑亦……”；“不亦……乎”“何……之為”；“無乃……乎；“可得……歟”；“得無……乎”等，可以幫助斷句。
記住文言文習慣上較為固定的詞組，不要把它們拆散，可以減少斷句失誤。
如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“于是”“然則”等。
06
語法結構助判斷
古人不知道語法結構，只是憑著模糊的語感去斷句。我們可以利用語法知識，對文言文的句子進行語法分析，根據語法分析確定該如何斷句。
同現代漢語一樣，文言文中主語和賓語一般由名詞或代詞充當，謂語大多數是由動詞充當，而謂語又是構成句子的核心，我們只要抓住謂語動詞，根據動詞位置及和前后詞語關系，進行推斷，就能提高斷句準確率。
另外，文言文語序和現代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語一般在中心詞前。如掌握了文言語序規律，就會為準確標點文言文奠定基礎。
07
做完題目回頭看
題目做完后，通讀一遍，用語法分析或憑借語感，根據文言文斷句的基本要求，來檢驗斷句是否正確合理。
文言斷句，應該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方。如果內容不合情理，就有可能點錯。
08
斷句也要常實踐
以課本為本，掌握常用實詞、虛詞、句法和詞法，培養扎實的文言功底；熟讀一些典范的文言文，培養語感，也要適當做一些專題練習。
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