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    2021中考寫(xiě)作指導(dǎo)——如何寫(xiě)出“豹尾”

    來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2020-09-21 14:28:22

    中考真題

    智能內(nèi)容

    變記敘為描寫(xiě),事件結(jié)果的場(chǎng)景式寫(xiě)法

    【例析】

    1.考試成績(jī)最終公布了,李冰同學(xué)以總分654分的成績(jī),摘取了全校第一的桂冠。

    2.一場(chǎng)混戰(zhàn)下來(lái),甲方死傷6人,乙方死傷5人。

    3.最終,賣(mài)炭翁的炭全被宮廷的爪牙搶走了。

    4.四天以后,孩子被公安局找回來(lái)了,君君的父母非常高興,領(lǐng)著村民給公安局送了一面“人民的好衛(wèi)士”錦旗。

    5.........

    在中考閱卷或者平常的作文批改過(guò)程中,我們?cè)谑录慕Y(jié)尾部分,經(jīng)常可以見(jiàn)到這樣的文字。就寫(xiě)作內(nèi)容而言,這部分文字交代的是事件的結(jié)果。就位置而言,通常有兩種:一是把它放在全文最后,直接作為文章的結(jié)尾;二是把它放在全文的倒數(shù)第二段,后面再加一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾。

    “鳳頭——豬肚——豹尾”,擅長(zhǎng)寫(xiě)文章的人,把文章開(kāi)頭、主體、結(jié)尾的寫(xiě)作特點(diǎn)做了非常精妙的概括。所謂“豹尾”,是指文章的結(jié)尾部分,文字精煉,短小精悍,讀者讀完后,內(nèi)心受到極大震撼甚至長(zhǎng)久的影響:要么能夠?yàn)榍閯?dòng)容,悲則落淚,喜則興奮不能自已;要么為理所啟迪,開(kāi)啟混沌,宛如醍醐灌頂,拍案叫絕;要么為人性人品所折服,為高尚者擊掌叫好,對(duì)卑劣者恨之入骨......上面列舉的結(jié)尾——或者是全文的結(jié)尾,或者是事件的結(jié)尾,讀完后卻完全沒(méi)有這種韻味,為什么呢?一言以蔽之:作者采用了記敘或者說(shuō)明這兩種表達(dá)方式,粗陋地介紹事件的結(jié)果,因此讀起來(lái)寡淡無(wú)味,如同雞肋。

    如何解決呢?變記敘、說(shuō)明,為描寫(xiě),采用場(chǎng)景式寫(xiě)法。

    一.何為場(chǎng)景式寫(xiě)法

    就是以描寫(xiě)作為表達(dá)方式,用生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪事件結(jié)果出現(xiàn)那一刻的場(chǎng)景,通過(guò)具體的情境(畫(huà)面),告訴讀者事件的結(jié)果是怎樣的。內(nèi)容包括五個(gè)方面:(1)結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間。(2)結(jié)果出現(xiàn)的具體地點(diǎn)。(3)結(jié)果出現(xiàn)時(shí)的自然場(chǎng)景;(4)結(jié)果出現(xiàn)時(shí)的人文場(chǎng)景 ;(5)代表事件結(jié)果的人或事物呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)或正在做什么。

    二.寫(xiě)作順序安排

    首先,描繪結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間和自然場(chǎng)景。

    接著,描繪具體地點(diǎn)以及該地點(diǎn)的人文場(chǎng)景。

    最后,描繪代表事件結(jié)果的人或事物呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)或正在做什么。

    三.具體寫(xiě)法

    (一)結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間和自然場(chǎng)景部分的寫(xiě)法。

    將結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間、自然場(chǎng)景和渲染氣氛三者合而為一,一石三鳥(niǎo),同步呈現(xiàn)。

    首先,根據(jù)事件結(jié)果的性質(zhì),確定渲染氣氛的類(lèi)型。喜劇結(jié)局,則渲染歡快、輕松、愉悅、熱烈的氣氛。悲劇結(jié)局,則渲染壓抑、沉重、憂傷、凄涼、哀婉的氣氛。

    接著,選取構(gòu)成自然場(chǎng)景的事物。結(jié)果出現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng),自然環(huán)境中有許多事物,我們要從中選取既能渲染既定氣氛,又能暗含結(jié)果出現(xiàn)時(shí)間的具體事物,作為描寫(xiě)對(duì)象,構(gòu)成自然場(chǎng)景。

    事物暗含結(jié)果出現(xiàn)的時(shí)間,很多人不明白是怎么一回事,其實(shí)很簡(jiǎn)單。因?yàn)橛行┦挛镆怀霈F(xiàn),它本身就代表著時(shí)間,比如:玉蘭、桃花——春天;蟬鳴、雷雨——夏天;菊花、紅葉——秋天;寒風(fēng)、冰雪——冬天。曙光、朝霞、朝陽(yáng)、旭日——早晨;斜陽(yáng)、晚霞、暮靄、落日——傍晚。有的事物不能代表事件,但它的狀態(tài)可以代表時(shí)間。例如:花瓣凋零——暮春;樹(shù)葉繁盛——夏天,樹(shù)葉飄零——秋天。

    然后,將選取的事物進(jìn)行排序。將選取的事物,按照平面進(jìn)行排列,由近到遠(yuǎn),或由遠(yuǎn)到近。按照立面進(jìn)行排列,由上到下,或由下到上。按照立體進(jìn)行排列,由內(nèi)到外,或由外到內(nèi)。之所以要進(jìn)行排序,是為了使寫(xiě)出的文章層次分明,條理清晰。

    最后,依次描繪這些事物的行為或狀態(tài)。將時(shí)間、氣氛、自然環(huán)境同步生動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)。

    例如:北風(fēng)呼嘯,殘陽(yáng)如血,寒鴉瑟瑟。描繪了寒冬傍晚的自然場(chǎng)景,渲染了悲涼、壓抑、凄婉、哀怨的氣氛。

    又如:彩霞滿天,斜陽(yáng)如織,花香旖旎。描繪了春天傍晚的自然場(chǎng)景,渲染了愉悅、閑適、恬靜、溫馨的氣氛。

    【注意事項(xiàng)】

    1.選取的事物和描述部分不宜太多。一般只選擇兩三個(gè)事物,每個(gè)事物從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)和內(nèi)心感受六個(gè)角度選取一個(gè)進(jìn)行描繪即可。因?yàn)闊o(wú)論交代事件的結(jié)果或者是文章的結(jié)尾,文字都不能太多,否則,會(huì)出現(xiàn)詳略不當(dāng)問(wèn)題。

    2.渲染不同的氣氛,對(duì)選取事物的稱呼和描繪詞語(yǔ)選取,感情色彩截然不同。渲染悲涼的氣氛,選取的詞語(yǔ)不能是褒義詞,應(yīng)選取貶義詞,無(wú)法找到貶義詞,則選取中性詞。渲染喜悅的氣氛,選取的詞語(yǔ)不能是貶義詞,應(yīng)選取褒義詞,無(wú)法找到褒義詞,則選取中性詞。

    (二)具體地點(diǎn)以及該地點(diǎn)的人文場(chǎng)景部分的寫(xiě)法

    1.先寫(xiě)地點(diǎn)。地點(diǎn)一定要具體化。所謂的具體化,就是必須交代清楚事件結(jié)果呈現(xiàn)在哪個(gè)具體地點(diǎn)。要直接寫(xiě)事件結(jié)果出現(xiàn)的最小地點(diǎn)(因?yàn)榍懊鏀⑹逻^(guò)程中,一般都已交代了較大的地點(diǎn))。例如:村子?xùn)|頭的打谷場(chǎng)、人民文化宮禮堂、二十二路公交車(chē)站、泰山景區(qū)入口等等。

    2.描繪人文景觀。所謂的人文景觀,包括兩個(gè)方面:一是,受主要人物行為影響,在事件結(jié)果出現(xiàn)的那一刻,那些受影響的人物呈現(xiàn)出怎樣的行為狀態(tài)。二是,受主要人物行為的影響,現(xiàn)場(chǎng)那些人造的事物呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài)。

    例如:從四面八方趕到這里的人們,穿著節(jié)日的盛裝,打著色彩繽紛的彩旗,盡情的載歌載舞。(描繪受影響的其他人的行為狀態(tài))

    又如:桌子橫七豎八地仰躺在地上,撕碎的紙屑漫天飛揚(yáng),空氣中彌漫著濃濃的火藥味。(描繪結(jié)果呈現(xiàn)的現(xiàn)場(chǎng)那些受影響的事物呈現(xiàn)怎樣的狀態(tài))

    對(duì)人文景觀進(jìn)行描繪時(shí),要么選擇人進(jìn)行描寫(xiě),要么選擇物進(jìn)行描寫(xiě),要么人物并列描繪。并列描繪時(shí),二者哪個(gè)在前都可以。

    【注意事項(xiàng)】文字不能太多,原因也是結(jié)果、結(jié)尾部分,不能過(guò)詳。

    (三)主要人物的行為狀態(tài)部分的寫(xiě)法

    1.可寫(xiě)的具體內(nèi)容。主要人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理。

    2.這部分要發(fā)揮的作用:通過(guò)刻畫(huà)主要人物當(dāng)時(shí)的狀態(tài),交代事件的結(jié)果,同時(shí)渲染或喜或悲的氣氛。

    3.主要人物出場(chǎng)時(shí),一般要交代他當(dāng)時(shí)所處的位置,然后進(jìn)行狀態(tài)刻畫(huà)。

    例如:那個(gè)流浪的孩子,蹲在廣場(chǎng)正中央,兩眼含著淚,無(wú)助地望著身體早已僵硬的母親,望著周?chē)浔囊磺校雷约旱募矣肋h(yuǎn)的消失了。(結(jié)果,母親死了,孩子從此將過(guò)流浪的生活。同時(shí),通過(guò)這個(gè)結(jié)果,進(jìn)一步渲染悲涼的氣氛,催人淚下。)

    以上,我們學(xué)習(xí)了事件結(jié)果的場(chǎng)景式寫(xiě)法。使用這種寫(xiě)法,再去寫(xiě)開(kāi)頭部分那幾個(gè)事件的結(jié)果,效果就截然不同了:

    1.風(fēng)清云淡,秋高氣爽。操場(chǎng)門(mén)口的公示前,人頭攢動(dòng),大家以艷羨的目光凝視著一個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩。高高懸掛的紅榜,散射著耀眼的明麗和節(jié)日的喜慶,隸書(shū)穩(wěn)健而有力:第一名,李冰 總分654。李冰站在祝賀的人群中,激動(dòng)的淚水,奔涌而出.....

    2.暮靄沉沉,寒風(fēng)低泣。天興商場(chǎng)門(mén)口不見(jiàn)一個(gè)人影。橘子、蘋(píng)果、鞋子散落了一地,被打碎的柜臺(tái)玻璃,閃著耀眼的寒光。鮮紅的血跡,到處都是。商場(chǎng)大門(mén)外,參與混戰(zhàn)的雙方,十幾個(gè)人或死或傷,橫七豎八 , 奄奄一息 。

    3.暮色四合,殘陽(yáng)泣血。南門(mén)外空蕩蕩的市場(chǎng)里,只剩下一輛被洗劫一空的破牛車(chē)。半匹霉跡斑斑的紅綃,散落在泥雪混合的地上,在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。賣(mài)炭老翁倚坐在一棵枯樹(shù)下,無(wú)助地望著越來(lái)越迫近、越來(lái)越寒冷的暗夜,整個(gè)身體似乎早已麻木了,兩行渾濁的老淚,沿著深深地皺紋無(wú)聲地流淌......

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