中考作文點評：瓷魂

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　　瓷魂

　�。ㄋ悸锋溄樱盒≡虹R頭→幼年記憶→前年往事→小院抒懷）

　　三月的家鄉常飄著絲絲細雨，深青石板上升起的隱隱霧意揮之不去，一陣急促的腳步聲從巷子深處傳來。（提分點：環境幽靜，為人物出場鋪墊）

　　門是輕掩著的，當我喘著氣進入天井時，爺爺正戴著眼鏡專心致志地在瓷胎上摹字，唉，這么多年，他還是那么專注于青瓷，看著心無旁騖的他，我有些無奈，撇撇嘴，這個瓷瘋子。（提分點：以“我”得感嘆反襯爺爺的專注和癡情）

　　那青瓷被擺在書案上，靜若弦停。爺爺一手握著筆，一手捧著瓶身，小心翼翼，仿佛手中的是傳世珍寶。筆鋒輕轉，輕輕勾勒，原有的釉彩顯得更加清晰。鏡片背后的目光堅毅而專注，好像要看透瓷器本身，去看一看創作者的真實心意。多少次試題，多少次搖頭再來，換得稍許欣慰的一笑，他但似乎仍有一絲愧疚——爺爺的手輕顫著。當他題完最后一個字，爺爺粗糙的大手輕輕摩娑著瓷瓶，我只聽到窗外的雨打在芭蕉葉上，和著他的輕聲嘆息。（提分點：工筆描寫，正面表現爺爺的專注。）

　　猶記小時，每次到爺爺家，總見他癡迷地望著櫥中那一件件瓷器，望著瓶身所繪的潑墨的山水、躍然的錦鯉，似有一抹嫣然的笑意藏在其中。我也曾對此不以為意，不知這簡單的山水畫、這單薄的瓶子有何魔力讓爺爺如癡如醉。聽到街坊戲稱爺爺“瓷瘋子”，我甚至有一些窘迫，有些丟臉，每次聽到，總低頭快步走開，心底不免對爺爺多少抱有一絲怨與不解。（提分點：寫眾人的反映和“我”對爺爺的不解，以此反襯爺爺對瓷器的癡情。）

　　前兩年，不知為何有幾位年輕人找上門來，他們稱自己是美院的學生，懷著敬慕之心上門拜訪探討瓷器摹畫。爺爺沉默了一會，回過頭，望著那青瓷，眼中泛起點點晶瑩，輕嘆一聲：“回去吧，我不懂你們說的什么洋瓷器，也不知道什么表現主義、超現實，更不懂什么印象主義、抽象派，我老了，從未圖過出名，我只知道花鳥蟲魚、草木山水，只愿守著這些寶貝青瓷，夠了。”從此，爺爺沒再接受任何采訪，對那些青瓷更加專注了。（提分點：寫爺爺拒絕采訪，進一步深化對爺爺癡情的描寫。）

　　小院，清涼如水，古韻古香在空氣中流轉。望著爺爺和青瓷，我若有所思。我仿佛看見舊時長安堤、古城墻，絲絲微風中，古人的衣袂翻飛，熟悉而陌生。想起《穆斯林的葬禮》中的玉魂梁亦清，我想，也許“瓷魂”更適合爺爺，他專注于青瓷，與瓷相守，杜絕喧囂浮華的塵世紛擾，在青瓷路上漸行漸遠。（提分點：深情贊頌，點明深刻的主題。）

　　【精彩點評】

　　1.選材獨特，主題深刻。身在喧囂浮華的塵世，遠離鬧市，深居小院，無意于名利得失，一心癡情與瓷器，選材獨特，立意深刻，反映了作者深廣的人文情懷，可喜可賀。

　　2.欲揚先抑，反轉成文。開頭寫道：“這么多年，他還是那么專注于青瓷，看著心無旁騖的他，我有些無奈，撇撇嘴，這個瓷瘋子。”結尾寫道：“他專注于青瓷，與瓷相守，杜絕喧囂浮華的塵世紛擾，在青瓷路上漸行漸遠。”先抑后揚，構思獨特。

　　3.詩情畫意，感情真摯。開頭寫道：“三月的家鄉常飄著絲絲細雨，深青石板上升起的隱隱霧意揮之不去。”畫面優美，充滿詩情，為人物出場鋪墊。結尾寫道：“我仿佛看見舊時長安堤、古城墻，絲絲微風中，古人的衣袂翻飛，熟悉而陌生。”同樣充滿詩情畫意，熱情真摯地贊美了爺爺對瓷器事業的癡迷精神。

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