2022年初中現代文閱讀景物的固定特點和季節特點

景物的固定特點和季節特點

【訓練目標】

1、弄清哪些屬于景物，什么是景物的固定特點和季節特點。

2、在閱讀中能發現景物的固定特點和季節特點。

3、在寫作時能抓住景物的固定特點和季節特點。

【訓練重點】

1、弄清哪些屬于景物。

2、在閱讀中能發現景物的固定特點和季節特點。

3、在寫作時能抓住景物的固定特點和季節特點。

【訓練內容】

第一部分　閱讀

〖句段閱讀及練習〗

你站在橋上看風景, 看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子, 你裝飾了別人的夢。

(卞之琳《無題》<或作《斷章》>)

讀了這首小詩，你明白可以被當作風景的有哪些事物了嗎?

朋友，你到過天山嗎?天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙準噶爾盆地和塔里木盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。遠望天山，美麗多姿，那長年積雪高插去霄的群峰，象集體起舞時的維吾爾族少女的珠冠，銀光閃閃;那富于色彩的不斷的山巒，像孔雀正在開屏，艷麗迷人。

(碧野《天山景物記》)

寫一段話，說清天山的位置和山峰、山巒的特點。

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如果你同意，二三十棵桃樹可以稱為林，那么這里要說的，正是這樣一個桃林�；〞r已過，現在綠葉滿株，卻沒有一個桃子。半爿舊石磨，是最漂亮的圓桌面，幾尺斷碑，或是一截舊階石，那又是難得的幾案�，F成的大小石塊作為凳子，——而這樣的石凳也還是以奢侈品的姿態出現。這些怪樣的家具之所以成為必要，是因為這里有一個茶社。桃林前面，有老百姓種的蕎麥，也有大麻和玉米這一類高稈植物。蕎麥正當開花，遠望去就像一張粉紅色的地毯，大麻和玉米就像是屏風，靠著地毯的邊緣。太陽光從樹葉的空隙落下來，在泥地上，石家具上，一抹一抹的金黃色。偶爾也聽得有草蟲在叫，帶住在林邊樹上的馬兒伸長了脖子就樹干搔癢，也許是樂了，便長嘶起來。

(茅盾《風景談》)

1、這段文字所描寫的地方有哪些景物?哪些是比較固定的特點?

2、這段文字所描述的是哪個季節?從哪些詞句中看出來?

〖文章閱讀及練習〗

濟南的秋天

老舍

濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是個濟南。設若你幻想不出──許多人是不會幻想的──請到濟南來看看吧。

請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的�？墒牵由蠞系那锷瑵嫌晒艠愕漠嬀侈D入靜美的詩境中了。這個詩意秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。

詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了;晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了�？瓷巾斏夏莻€塔!

再看水。以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南?有泉──到處是泉──有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的Sweet 　heart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了�？墒强此且辞锼摹嫌星锷�，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!

在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。

1、濟南的秋天有哪些特點?作者主要從哪兩方面寫這些特點?用原文中的實例證實。

2、你怎樣理解“濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了”這句話?

第二部分　寫作

一、觀察練習

(一)觀察描寫景物的固定特點

景物，按《現代漢語詞典》的解釋，就是“可供觀賞的景致和事物”，景物跟我們的生活有很大的關系，作文很多時候要寫到景物，有的作文還專門寫景物。景物的特點則是這景物與那景物不同的地方，包括固定特點、季節特點和動靜變化。

1、熟讀下面兩段話，記住哪些屬于景物

自然的：天上有日月星辰、風雨雷電、云霞彩虹。地上有高山大川、大漠灘涂、草原沼澤、江河湖海、花草樹木、魚蟲鳥獸。

人類設計制造的景物，有建筑、工藝、裝飾，還有人和人的活動。

【討論】現在讓你寫一個地方的景物，你知道寫什么了嗎?寫一個提綱。

2、抓住景物的固定特點

景物的固定特點指景物特點中相對穩定的、變化較慢、不易被察覺的部分，如方位布局是穩定的，形狀和色彩是變化較慢的。值得注意的是，“固定”是相對的，因為任何事物都處在運動、發展和變化中，沒有絕對的“固定”。如樹木發芽長葉、葉子從淡綠變成深綠，你站在它們面前守著看它的變化很難看出來，但幾天看一次你就會發現它有明顯的變化;建筑物的褪色老化、山川的地質變化等就須要更長的時間才能發現。

填空：景物的固定特點是景物中相對比較____的、不容易________的部分。如____、____、____、____等。注意：“固定”是相對的，所有的事物都在不斷的________中。

3、要寫一處景物，得說清它在哪兒。大到所處的地域，小到具體的位置、行車路線、周圍的標志處所或建筑都應該盡量說清。還應該說清楚里面有些什么，各在哪個位置。說明方位和布局的標準有兩種，我們在第二課中學過，回憶一下，填空：

一種用的是相對方位詞，如____________，一種用的是固定方位詞，如________。在介紹方位時要盡量使用____方位詞，因為相對方位詞不太可靠。如說“公園大門的左邊有一座假山”，那得看說的是進門時還是出門時的左邊，它們是____的;如果說“公園大門的____有一座假山”那無論如何都不會弄錯。

學寫方位：寫一段話，說說我們現在這個教室門朝哪個方向開，四面墻上各有些什么，天花板、地板有些什么特點。

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4、大到高山大川、樓宇橋梁，小到一個公園里的亭臺軒榭、假山走廊、池塘噴泉都有它自己的形狀，你不說清，別人就不明白。要說清景物的形狀，能直接描述或能“比”得確切都行，一個同學寫他在中央電視塔上看，說“大片大片的樓房都像積木玩具”，這就很形象。

學寫形狀：觀察遠處的一棵樹的各部分的形狀，再寫下來

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5、景物的色彩需要觀察的是各種顏色的主次、層次、映襯和搭配，這需要多了解美術中色彩方面的一些知識。

學寫顏色：先說說下圖上有些什么，各在哪個方向，各應該是什么顏色的，再寫下來

6、寫景不難，不信試試：先說它在什么地方、怎么走，周圍都有些什么;接著說里面有些什么，它們如何分布;選取里面幾個有特色的部分介紹它們的形狀;再說說這里面的哪些顏色之間的搭配給你留下的印象最深——各寫一段，單寫固定特點就是不小的一篇寫景作文。

(二)觀察描寫景物的季節特點

許多景物都會隨季節變化，如冬天的云就跟春天不同，夏天的樹葉跟秋天不一樣，河水一年四季都在變化。要注意觀察和寫出這些變化，景物才像景物。

景物的季節特點包括三個層面：不同季節有不同的特點，同一季節在不同地區有不同的特點，同一季節同一地區在不同條件下有不同的特點。

1、不同季節的不同特點

這是比較簡單的現象：一處景物，春天怎么樣，夏天怎么樣，秋天怎么樣，冬天怎么樣。這是同學們在寫景作文中用得最多的、最為“得心應手”的寫夠篇幅的套路�？墒蔷鸵驗槭�“套路”，所以很少有寫出新意的，更多的是在這個框架下把自己知道的那些詞語成語搬來換去，很難有多大的進步。要想練得扎實，還得在仔細觀察上下功夫。

片斷練習：觀察描寫一種植物在現在這個季節里的基本特點(實地觀察)

2、同一季節在不同地區的不同特點

我們中國很大，農歷三月，大興安嶺還在飛雪時，海南的早水稻已經要抽穗了。如果有人說：“春節過后，趁著沒開學，天一放晴，我們就下河捉魚了。”北方的同學一定覺得不可思議，南方的同學卻覺得非常自然。不要說從南到北和從東到西都是幾千里，單說同在北京，香山、八大處和城區比，同一種植物的花開花落相差都是好幾天。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。常恨春歸無覓處，不知轉此山中來。”說的就是這個理。

片斷練習：對比兩幅圖，說說它們所反映的季節特點有哪些不同

3、同一季節同一地區不同條件下的不同特點

這個層面所說的“同一地區”范圍更小，小到幾百米甚至幾十米內。比如在一幢大樓的陰面和陽面的同一種樹木，向陽的肯定與背陰的有區別;同一棵樹上不同的枝——甚至同一枝上的不同位置，冒芽、長葉、開花也會有先后。明白這些道理，再看看這些寫景作文中常見的句子：“所有的花都開了，所有的樹都長出綠葉了。”——好像誰吹一聲哨子，所有的植物就都像受過軍訓似的“一!二!開花!”“一!二!長葉!”搞笑吧?

片斷練習：觀察一片草坪，看看它榮枯的程度怎么不一樣，再分析這些現象哪些因素有關。

4、觀察描寫景物的季節特點，多數情況下是把植物當作觀察描寫的對象，其它景物有沒有季節特點呢?當然有。動物——城市里也有些小貓、小狗、小鳥、小蟲之類，在不同季節里它們會有不同的表現;人的活動——包括衣、食、住、行、玩等，無一不和季節有關。沒有生命的景物如建筑物等也能表現出季節特點：樹叢中一幢紅墻青瓦的房子，不同的季節因為襯色的不同，也會有所不同;同一座橋，河水洶涌澎湃時、清澈緩流時、河床干涸時肯定給人的印象不一樣。懂得怎樣觀察景物的季節特點后不論寫哪兒都能寫出自己的獨特視角來。試試：寫自己所在的學�，F在這個季節的特點，寫植物，寫動物，寫人的活動，一寫就可以寫一大篇，沒什么難的。

片斷練習：觀察描寫自己的家人在現在這個季節的飲食特點

一、分析練習

珠穆朗瑪峰在長高

人們看到云朵在天空中飄浮，浪花在大海里涌動，河水在江河中流淌，風吹動著樹枝在搖曳，太陽圍繞著地球旋轉，心臟在胸膛里跳動，血液在身體里循環。就是肉眼看不見的分子、原子和各種基本粒子，也無時無刻不在運動。于是，哲學家就得出了一個結論：萬事萬物都是在運動著的，都是在發展變化之中的。的確如此，就是層巒疊嶂的喜馬拉雅山和巍峨挺拔的珠穆朗瑪峰也在運動著。

經過科學家的考察研究，珠穆朗瑪峰這一地區在遠古時代約7000萬年前，確實是一片汪洋大海，科學家把它稱為特提斯海。后來，有一塊大陸從今天的非洲那邊往東北方向漂來，與中國大陸(稱歐亞板塊)慢慢靠近。這塊從非洲漂來的大陸就是現在的印度次大陸，也稱為印度板塊。歐亞板塊與印度板塊相互擠壓，使特提斯海的沉積物無路可走，只能被擠得向上隆起，從而形成了現在青藏高原和印度之間的高山——喜馬拉雅山，其中的最高峰就是珠穆朗瑪峰。地質學家在喜馬拉雅山一帶采集到了許多海燕石、海百合、海膽、珊瑚、藻類等大量古代海洋生物的化石，這些都是這一帶地區滄海變高山的見證。

按照科學家的仔細測量，由于前邊說的兩個大陸板塊還在相互擠壓之中，喜馬拉雅山每年也還在增高5—6毫米，而珠穆朗瑪峰每年更增高十幾毫米。珠穆朗瑪峰過去在運動，今天在運動，將來也必然會處于運動之中。這說明了即便是我們覺察不到的事情也都處于運動之中。

1.有什么能證明珠穆朗瑪峰一帶在7000萬年前是一片汪洋大海?

2.珠穆朗瑪峰一帶由大海變成現在的世界屋脊的原因是什么?

3.讀了本文，你怎樣理解“‘固定’是相對的，因為任何事物都處在運動、發展和變化中，沒有絕對的‘固定’”?舉例說明。

甄(zhēn)叔迦樹的模樣

古印度國王有四個兒子。一天，王子們把車夫召來，說：“我們想認識一下名貴的甄叔迦樹，請你帶我們去看一看。”車夫說：“好吧，我會帶各位殿下去看的。”

但是，車夫沒有同時帶四個王子去看，而是把他們分開了：在甄叔迦樹冒新芽的時候帶大王子去看，在它長了新葉時帶二王子去看，它開花的時候帶三王子去看，它結果的時候又帶四王子去看。

四位王子都看過后，他們坐下來談甄叔迦樹的模樣。大王子說：“很像火燒過的樹干。”二王子說：“不，像榕樹。”三王子說：“你們說的都不對，甄叔迦樹像肉塊。”四王子說：“你們都錯了，甄叔迦樹像舍利沙樹!”他們各說各的理，互相爭執不下，就一起去問國王。

國王沒有馬上回答他們的問題，而是先反問道：“你們都說說你們看到的甄叔迦樹像什么?”四個王子說了各自看到的情形，都說自己說的是真的。

國王說：“你們確實都說的是真的，但你們都只看到了它在特定時期內的模樣，所以才有分歧。”

1、這個故事和《盲人摸象》有哪些相同點和不同點?

2、總結一下，說說甄叔迦樹的模樣，寫下來。

二、表達練習

正題：我們的學校

參考題：這個季節里的社區〔或城鎮、村莊〕　__季的________(填地名)

要求：要寫實際的景物;先說是哪兒，它在哪個地方，怎么坐車，周圍有些什么標志建筑;再重點說明里面有些什么，它們各在哪個方向，各有哪些特點(注意從大到小);然后說現在這個季節那里朋哪些特點;600字以上。

［知識窗］

老舍簡介

老舍(1899～1966)現、當代作家。原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青，鴻來、非我等。滿族，北京人。出生于一個貧民家庭。1918年北京師范學校畢業后任小學校長和中學教員。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創作， 1926年加入文學研究會。1930年回國后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授�？谷諔馉幈l后南下赴漢口和重慶。1938年中華全國文藝界抗敵協會成立，他被選為理事兼總務部主任，主持文協日常工作。在創作上，以抗戰救國為主題，寫了各種形式的文藝作品。1946年應邀赴美國講學1年，期滿后旅居美國從事創作。中華人民共和國成立后不久應召回國，曾任中國文聯副主席、中國作家協會副主席、中國民間文藝研究會副主席等職。曾因創作優秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術家”稱號。“文化大革命”初期因被迫害而棄世。

老舍一生寫了約計800萬字的作品。主要著作有：長篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》、《我這一輩子》，劇本《龍須溝》、《茶館》等。老舍以長篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態人情、習俗時尚，運用的群眾口語，都呈現出濃郁的“京味”。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨特的幽默風格和濃郁的民族色彩，以及從內容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。

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