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來源：網絡資源 作者：中考網整合 2022-09-14 08:52:14
中考網整理了關于2023年中考語文知識點：記敘文解題技巧，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
解題技巧
記敘文閱讀是中考現代文閱讀的重點。對記敘文閱讀部分試題的解答，應注意其方法與技巧。
1、字詞考查：解釋詞語的語境義
堅持“詞不離句，句不離文”的原則，聯系上下文推知語境�；卮饡r先解釋詞的本義，再回答語境中的引申義；答題中要注意詞語感情色彩的變化。
2、結構層次考查：劃分段落或層次
首先要弄清楚事件的全過程，包括起因、經過、結果等要素。其次，找出文中的主要人物，弄清人物之間的關系。再次，還要善于發現標志性的詞語或句子，然后提煉篩選主要信息。
�。�1）記敘文的結構層次靈活多樣，一般可從下幾個方面進行分析：作者的思路和行文路線；記敘的順序和層次；過渡和銜接；伏筆和照應；開頭和結尾等。
（2）記敘文的結構方式以時間順序為主，通常有以下幾種情況：
�、夙樞颍喊凑帐虑榘l生、發展的順序來進行敘述�？梢允刮恼碌捻樞蚝褪虑榘l展的過程基本一致，把頭緒紛繁、過程復雜的事件交代得井井有條，使讀者感受到事情的發展過程有始有終。
②倒敘：把事情的結局或高潮，或某個最關鍵、最精彩、最動人的片段，提到前面來寫，然后再追本溯源。倒敘可以使文章靈活多變，引起懸念，激發讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。
�、鄄鍞ⅲ涸跀⑹鲋饕录倪^程中暫時停頓，轉而插入另外一些與中心事件有關的內容，插敘結束后，再回到原來事件上繼續敘述。插敘多為詮釋，、補充性的文字片段。插敘雖從中“插入”，卻并不影響文章布局的完整和嚴謹，抽去插敘文字，敘述主干仍脈絡通暢，渾然一體。插敘可以使文章內容更充實，結構多樣化，但在分量上不能超過主要情節。
�。�3）幾種常見的照應及作用：
①開頭結尾照應：使文章結構完整，主旨突出，能更好地抒發感情，渲染氣氛。
②正文標題照應：將文章的思想精華醒目地展示給讀者，使讀者清楚標題的含義。
③行文中前后照應：可制造懸念，使情節發展具有戲劇性和吸引力，結構更緊湊，文脈更貫通。
3、文章標題的考查：標題（題目）的作用
可從以下幾個方面分析：具有象征意義和語意雙關；作者感情的出發點；概括文章的主要內容；文章線索；文眼，揭示文章中心；吸引讀者，新穎。此外，題目中運用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。
☆為文章擬標題：找文章的線索或中心，依據有①核心人物②核心事物③核心事件④作者情感
★品味題目可以從—— A內容上 B主題上 C線索 D設置懸念上等方面進行品味。
4、信息提煉概括：概括語段、事件或全文中心
�。�1）概括語段的方法：
①摘取文章的中心句
②歸納段中各層的意思，如果有主次之分，就摘取主要的。
�、劬C合歸納段中各層的意思后，如果是并列的，就將其聯系起來總結出一個主要意思。
�、芏沃械母鲗右馑既绻麑訉由钊耄蛷淖詈笠欢蝸磉M行歸納。
�、菪纬傻拇痤}格式為：記敘（交代）了“人”+“事”（經過、背景、感受等）
（2）概括事件的答題格式為：“什么人”+“在什么情況下”+“做什么事”+“什么結果”。
�。�3）概括中心的方法：
�、俜治鑫恼聵祟}：有的文章標題可揭示文章的中心。
②分析文章的結尾：有些記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒情揭示文章中心。
③分析文章中議論抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關。
�、苄纬傻拇痤}格式為：
表現了……精神。
本文通過對……的記敘， 贊揚了……品質。
揭露了……實質。
5、關鍵性語句的考查：分析其在文中的作用
記敘文的關鍵語句包括：標志文章層次轉換的過渡句；準確、生動、極富表現力的詞句；對理解文章起關鍵作用的詞句；表現人物形象和表現事物特征的詞句；標志文章線索或主旨的詞句。
應對技巧：結合上下文，一看結構，二看內容，強調與人物、主旨的關系。結構上的作用：在開頭時，可以起到設懸念、埋伏筆、作鋪墊、引下文、點題、總領全文等作用；在中間部分時，可以起承上啟下、引出下文、總結上文、照應開頭等作用；在結尾時，可以起到呼應開頭、照應前文、總結全文、扣題等作用。內容上的作用：在開頭時可以起到奠定全文感情基調、交代環境背景的作用；在中間或結尾時，可以起到畫龍點睛、點出中心、深化主題等作用。
6、人物形象的考查：理解并分析人物形象
可以從以下幾方面著手：主人公做了哪些事，從這些事中提煉人物的基本性格特點（盡量用四字短語概括）；抓住肖像、神態、語言、動作、心理等描寫，認真分析歸納；注意側面描寫，其中常蘊含著作者的感情傾向，為主人公性格定位起重要作用；結合人物的年齡、身份、地位等加以分析。
7、文學語言的考查：欣賞、品味作品中富于表現力的精彩語言，分析加點詞語的表達作用
�。�1）分辨清楚所選語句或短語的表面含義，然后把握它的真實內涵。
�。�2）結合上下文，聯系人物的性格或文章的主旨分析，思考該詞語對表現作者思想感情起了怎樣的作用。
�。�3）聯系詞語的感情色彩，分析其變化。
�。�4）結合修辭知識來分析語句、體味語句表達的情感和含義。常用的修辭手法及作用如下：
①比喻：使形象生動、語言傳神，引發讀者的聯想和想象，給人以鮮明的深刻印象。
②擬人：給事物賦以人的情態，含蓄表達了作者的思想感情。
�、鄯磫枺簭娀Z氣，發人深省，激發讀者的感情，給讀者留下深刻印象。
④設問：引人深思，引起注意；突出某些內容。
⑤排比：句式整齊，增強語言氣勢，深化思想內容，增強文章的說服力和感染力。
�、藿璐阂寺撓�，使形象突出、生動、具體，使特點更鮮明。
⑦對比：能使事物的性質、特征等更加鮮明突出。
⑧對偶：句式勻稱，節奏感強，通常具有高度的概括性。
�、峥鋸垼和怀鍪挛锏谋举|，烘托氣氛，引起聯想使表現的事物更突出、更鮮明。
�、夥磸停和怀鏊枷耄瑥娬{感情，有時能夠加強節奏感。
8、表達方式的考查：記敘文中常用的表達方式及作用
�。�1）記敘：使讀者對事物變化有比較清楚的了解。
�。�2）議論：統領全文，承上啟下，深化、升華文章主旨，畫龍點睛。
�。�3）抒情：對事物的審美與評價，可渲染氣氛，表達感情。
�。�4）環境描寫：
�、僮匀画h境描寫：交代人物活動的地點、時間和場景；渲染氣氛，烘托人物心情，表現人物性格或預示人物命運；為情節發展作鋪墊，為下文埋下伏筆，與開頭形成照應；借景抒情、情景交融，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力。
②社會環境描寫：描寫社會狀況，交代事件時代背景，揭示社會本質。
�。�5）人物描寫：包括對人物的肖像、神態、語言、動作、心理描寫等。作用：塑造了……形象，表現了……性格，體現了……精神品質等。
9、體驗感悟：對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示
回答這類開放性試題，首先要把握好中心圍繞文章中心，多角度思考，然后將其深化或升華，結合自己的思想觀點大膽地發表見解�；卮饡r要結合文章中心和人物的思想感情來表述，不要另起爐灶，更不要逆主旨而行。
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