來源:網絡資源 2023-05-03 11:56:54
語序不當
1.動作的先后順序不當。(?贾R點)
如:全校學生認真討論和學習了中學生日常行為規范的內容。(“學習”和“討論”應交換順序。)
2.關聯詞的位置不當。
如:我不但信任他,而且以前反對過他的人,現在也信任他了。(如果兩個分句的主語相同,那么關聯詞放在主語后面,如果兩句話的主語不同,關聯詞則放在主語的前面。
應改為:不但我信任他,而且以前反對過他的人,現在也信任他了。)
3.多重定語的語序不當。
如:他是一位優秀的有20多年教學經驗的省重點中學的語文老師。
正確順序:他是省重點中學(所屬性定語)的一位(數量詞定語)有20多年教學經驗(動詞短語)的優秀的(形容詞)語文(名詞)老師。
4.多重狀語語序不當。
如:在新聞發布中心許多記者昨天都同米盧熱情的交談。(時間狀語應在句首。)
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