2024年初中語文閱讀理解答題格式

(一)某句話在文中的作用：

詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。

1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下(過渡句);總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

3、文末：點(diǎn)明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說) 答題格式：這句話運(yùn)用了的修辭手法， 表現(xiàn)了的特點(diǎn)(使語言更加)， 表達(dá)了的感情(反映了的形象)。

(二)修辭手法的作用：

可以從2個(gè)方面談：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動(dòng)形象;

答題格式：運(yùn)用的手法，生動(dòng)形象地寫出了的特點(diǎn)。

2、排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;

答題格式：運(yùn)用排比的手法，強(qiáng)調(diào)了的語氣。

3、設(shè)問：引起讀者注意和思考;

答題格式：使用設(shè)問，引起讀者對的注意和思考。

PART

02

1、采摘閱讀理解材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵 形容詞和動(dòng)詞)。

2.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下 重點(diǎn)語句。

注意：

(1)注意審閱讀理解題，領(lǐng)會(huì)出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。

(2)辨識文體，根據(jù)文體知識作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

(3)遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中心論點(diǎn))來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答，并盡量結(jié)合實(shí)際感受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

PART

03

瀏覽問題和背景，整體把握很從容;

確定區(qū)域定目標(biāo)，圈點(diǎn)勾畫細(xì)推敲;

回答問題要精練，摘取原文是關(guān)鍵;

閱讀重在悟文意，文初段末要多記;

字詞句意重語境，四不分離會(huì)貫通。

PART

04

1、重視基礎(chǔ)，注意聽課，不放過疑問。

2、建立各科錯(cuò)題本，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過。

3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經(jīng)常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

4、可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。

5、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好能將課本上的知識分章節(jié)梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意 力放在提高準(zhǔn)確率上，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤，填補(bǔ)自己的知識漏洞， 并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對常用解題法的掌握。

6、英語學(xué)習(xí)保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏，將自己掌握不太牢固的語 法點(diǎn)、知識點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì)，記憶。

7、語文能力是長時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷 中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與 出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想，學(xué)會(huì)用文章中的 觀點(diǎn)解答問題，這需要同學(xué)們在平時(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記 不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里 至少要裝有五十篇范文。

8、理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對付難題不止重結(jié)果，分析解法才是最重要的一 環(huán)，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。

9、淡化考試，不要過分關(guān)注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂、游戲有助于減 緩壓力。

10、考完一門不要和同學(xué)對答案，立刻投入到下一門的準(zhǔn)備中去。

PART

05

(一)、直接理解性題目

這種題目比較簡單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來，有的甚至可 以從文章的原句中直接找到答案。

(二)、語義理解性題目

題目要求對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題目時(shí)需要對有關(guān)的上下文，甚至 整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解才能做出正確答案。

PART

06

1、全身心地投入閱讀

閱讀體驗(yàn)是以整體感知為基礎(chǔ)的，讀第一遍時(shí)，我們不要總考慮做題找答案， 而是要全身心地投入閱讀，理解內(nèi)容，獲取信息、把握第一印象非常重要。尤其在讀文學(xué)作品時(shí)，最主 要的是情感體驗(yàn)，是與作者交流，要用心傾聽來自世界的聲音，頭腦中重現(xiàn)以往的生活場景，激起心靈深處 的共鳴，只有這樣，才能真正領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。審題者對文章內(nèi)容的獲得，都建立在仔細(xì)閱讀、反復(fù)推 敲的基礎(chǔ)上，因此所有的題目都一定是這個(gè)“本”的“末”，千萬不能“本末倒置”。

2、用鉛筆標(biāo)畫

為了提高效率，要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，邊讀邊想，邊看邊畫。給自然段標(biāo)號，為重點(diǎn)段落的句子標(biāo) 號，找出重要的語句，在表示次序的詞語前標(biāo)出①②③等，都要用鉛筆。這樣不但有助于理解閱讀材料，還 不至于把卷面弄臟弄亂。審題時(shí)，題干上帶引號的關(guān)鍵詞語、括號里的說明，也一定用鉛筆標(biāo)出，這樣可以 抓住題目的重點(diǎn)。

3、掌握試題設(shè)計(jì)的順序

閱讀試題的設(shè)計(jì)總有一個(gè)規(guī)律，或總—分或分—總。關(guān)于“總”的試題無論在前還是在后，我們可以先 看它，因?yàn)檫@正好和我們的閱讀步驟一致，便于我們總體把握。關(guān)于“分”的試題一般根據(jù)文章從前到后， 依次設(shè)題。知道這一點(diǎn)，一句題干順利地在原文中尋找閱讀區(qū)間，就能按部就班地答題。

4、題目之間可以互相啟發(fā)

可能有這樣的情況：某一題不會(huì)解答，這是可以先看下一道題目，或許可以從后一道題目中得到啟發(fā);有 時(shí)后邊的試題也能從前滿的題目中找到靈感。

5、多角度思考，分點(diǎn)回答

有時(shí)答題的內(nèi)容較多，千萬不能寫成一大片，既不分段也不分點(diǎn)，給老師判卷造成困難。可用①②③的 形式分項(xiàng)作答，這樣既可以使自己的答題思路清晰，又會(huì)讓答案一目了然。

PART

07

一、中考中必須注意的考試細(xì)節(jié)為

1提前準(zhǔn)備好考試文具，準(zhǔn)備備用的答題筆。

相信絕大數(shù)同學(xué)在這一細(xì)節(jié)上都能做得很好，考生最好準(zhǔn)備好一只手表，以用來掌握考試時(shí)間，另外最 好準(zhǔn)備好備用的答題筆。所謂的答題筆，一般是黑色墨水的鋼筆，或黑色的簽字筆。

2注意查看，監(jiān)考老師在黑板上寫的“注意事項(xiàng)”。

注意事項(xiàng)，一般是考試的一些規(guī)則，或者特殊的規(guī)定。考生進(jìn)入考場后，需要認(rèn)真閱讀黑板上的注意事 項(xiàng)，在考試中，嚴(yán)格準(zhǔn)受這些規(guī)定。否則會(huì)使考試因?yàn)楸畴x了考試的規(guī)則而失敗。

3用要求的類型筆填寫答題卡信息，核查答題卡的每個(gè)信息項(xiàng)，做到不漏填，不錯(cuò)填。答題卡信息的填寫至關(guān)重要，這個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，使很多考場失利的很主要的原因。

4全面瀏覽試卷，對考試內(nèi)容在心里有個(gè)大概的印象。

不提倡那些，考卷一發(fā)下來就開始悶頭答題的同學(xué)。建議大家認(rèn)真地看下試卷上的答題說明，其次，快速地瀏覽下試卷，對試卷的難易程度，題目類型，大題(如作文)都有個(gè)大概的印象。這樣一來，在采取避難就易的考試策略時(shí)，就能進(jìn)行快速的調(diào)轉(zhuǎn)，防止一條路走到黑，這種偏激的考試策略。

5答完選擇題，即行填涂答題卡。

反對那些將答題卡填涂放置到最后的同學(xué)，在答完題即行填涂，這樣避免時(shí)間不夠，而失掉本來應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。

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