七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀專(zhuān)練十九

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　　閱讀選文，完成下面小題。

　　（甲）

　　陳太丘與友期行

　　陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒，曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

　　（乙）

　　承宮樵薪苦學(xué)

　　承宮①，瑯邪②姑幕人。少孤年八歲為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，授諸生數(shù)百人。宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見(jiàn)而欲笞之。門(mén)下生③共禁，乃止，因留宮門(mén)下。樵薪④執(zhí)苦⑤，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)。

　　【注釋】①承宮：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門(mén)下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑤執(zhí)苦：干苦活。

　　80．小文：文言文斷句，先找虛詞，如“俄而”等表時(shí)間的虛詞后一般停頓，然后結(jié)合文意理解。請(qǐng)用“/”給文中劃線(xiàn)的句子斷句。（限斷兩處）

　　少孤 年 八 歲 為 人 牧 豬。

　　81．小語(yǔ)：是的，積累了文言字詞，不僅是斷句，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句意，也小菜一碟。

　　（1）非人哉！與人期行。相委而去。

　　（2）豬主怪其不還，求索。

　　82．小文：疏通文意后，可找關(guān)鍵句把握主要內(nèi)容。甲文中“友人慚”的原因是什么？（用文中原句回答）承宮“忘其豬”的原因是什么？（用自己的話(huà)回答）

　　83．小語(yǔ)：把握主旨，往往可以從人物形象入手。甲乙兩文都有刻畫(huà)兒童形象，從他們的言行中，你分別獲得了怎樣的啟示？

　　【答案】

　　80．少孤/年八歲/為人牧豬。

　　81．①真不是人啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。②豬的主人對(duì)他還未回來(lái)感到十分奇怪，便前往去向承宮索要（他的豬）。

　　82．甲文中“友人慚”的原因是“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”；承宮“忘其豬”的原因是聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。

　　83．從甲文知道要講信用，要有禮貌；從乙文承宮的身上，我明白了外在條件不好并不可怕，學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于自身的努力。

　　【解析】

　　80．本題考查劃分停頓。

　　解答此類(lèi)試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀，同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。本句翻譯：幼年喪父，在他八歲的時(shí)候，幫別人放豬。“年八歲”表示時(shí)間狀語(yǔ)，指八歲的時(shí)候幫別人放豬。

　　故斷句為：少孤/年八歲/為人牧豬。

　　81．本題考查句子翻譯。翻譯時(shí)，要遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句還要抓住關(guān)鍵字詞。本題關(guān)鍵字詞：

　　（1）非：不是。期：約定。委：拋棄，舍棄。

　　（2）怪：對(duì)……感到奇怪。索：索要。

　　82．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

　　由甲文“元方曰：‘君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。’友人慚”可知，“友人慚”的原因是“日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”；

　　由乙文“見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)”可知，承宮“忘其豬”的原因是聽(tīng)學(xué)生讀書(shū)。

　　83．本題考查閱讀啟示。

　　從【甲】文“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信” 可以得出做人要誠(chéng)信守約；從“對(duì)子罵父，則是無(wú)禮”敘寫(xiě)的客人對(duì)子罵父的角度可以得出：做人要講禮貌；

　　從【乙】文“宮過(guò)其廬下，見(jiàn)諸生講誦，好之，因忘其豬而聽(tīng)經(jīng)”“樵薪執(zhí)苦，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)”可知，承宮家境不好也沒(méi)什么讀書(shū)的條件，但他善于抓住學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)并且認(rèn)真刻苦，最終“遂通其經(jīng)”。這啟示我們外在條件不好并不可怕，學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于自身的努力。

　　【點(diǎn)睛】參考譯文：

　　【甲】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了。”友人便生氣地說(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了。”元方說(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。”朋友感到慚愧，下了車(chē)想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。

　　【乙】承宮，瑯琊姑幕人。年少時(shí)喪父，在他八歲的時(shí)候，幫別人放豬。鄉(xiāng)里的徐子盛精通《春秋》這本書(shū)，傳授的學(xué)生有上百人。承宮從他房前經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)那些學(xué)生在朗誦，感到很喜歡，便忘記了他的豬，聽(tīng)徐子盛講經(jīng)書(shū)。豬的主人對(duì)他還未回來(lái)感到十分奇怪，便前往去向承宮索要（他的豬）。看見(jiàn)他在聽(tīng)講經(jīng)書(shū)，就想用竹鞭打他。學(xué)社內(nèi)的學(xué)生一起阻止，豬的主人才沒(méi)有打他。承宮于是就留在徐子盛門(mén)下學(xué)習(xí)。承宮在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最終精通了《春秋》這本經(jīng)書(shū)。

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