初三歷史環江

初三歷史環江 第一課：人類的形成 1、人類的出現：猿類 正在形成的人 完全形成的人 人（猿 人）。 現代人類可能是從非洲南方古猿中的一支發展而來，南方古猿屬于 正在形成中的人 。 人類在距今約三四百萬年

2018-03-21   

初三歷史美國

初三歷史美國 文獻：人權宣言（革命中頒布）《法典》（革命后頒布） 結果：建立了法蘭西第一共和國（拿破侖在革命后建立法蘭西第一帝國） 意義：法國大革命摧毀了法國的封建統治，建立了資產階級共和國，打擊

2018-03-21   

初三歷史文藝復興啟蒙運動

初三歷史文藝復興啟蒙運動 2.但這一模式也有嚴重的弊端： （1）優先發展重工業，使農業和輕工業長期處于落后狀態； （2）在計劃經濟體制下，片面強調產值和產量，造成了產品品種少、質量差； （3）國家從農

2018-03-21   

初三歷史華盛頓

初三歷史華盛頓 《華盛頓傳》 喬治 華盛頓1732～1799年，是美國首任總統，美國獨立戰爭大陸軍總司令。1789年，當選為美國第一任總統，1793年連任，在兩屆任期結束后，他自愿放棄權力不再續任，隱退于弗農山莊園

2018-03-21   

初中世界歷史知識點梳理：第三次科技革命

第三次科技革命 一、 第三次科技革命的興起： 1．興起：20世紀四五十年代以來，首先發生在美國。 2．標志：人類在原子能、計算機、航天技術、生物工程等領域取得重大突破。 3．核心：電子計算機的廣泛使用

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：世界經濟的“全球化”

世界經濟的 全球化 一、經濟的全球化趨勢 1．原因： （1）冷戰結束，和平與發展成為世界發展主要趨勢（當今世界兩大主題）； （2）科學技術發展為經濟全球化提供了便利條件； （3）各國積極尋求國際經濟

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：世界政治格局的多極化趨勢

世界政治格局的多極化趨勢 一、 當今世界政治格局 1．特點：暫時形成了 一超多強 的局面，世界政治格局朝著多極化發展，一個新的相對穩定的世界格局還未定型。 2． 一超多強 ： 一超 指美國， 多強 是指歐盟

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：冷戰中的對峙

冷戰中的對峙 一、冷戰政策 1．原因： （1）二戰后，美國的經濟、軍事實力居世界首位，稱霸世界的野心日益膨脹。 （2）以蘇聯為首的社會主義國家日益強大。 2．含義：美國帶領西方資本主義國家對蘇聯等社

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：動蕩的中東地區

動蕩的中東地區 一、戰火頻仍的中東 1． 中東 概念：亞洲西部，歐亞非三洲交界地帶，以阿拉伯人為主，也是猶太人集中居住的地方。地理位置戰略位置極為重要，石油資源豐富，水資源匱乏。阿拉伯和以色列矛盾錯

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：亞非拉的奮起

亞非拉的奮起 一、印度獨立 1． 背景：二戰后初期,印度民族獨立運動再次高漲。 2． 時間：1947年, 英國把印度分為印度和巴基斯坦兩個國家，實行油分治。 3． 領導人：尼赫魯 4． 韓國、新加坡經濟發展迅

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：東歐社會主義國家的改革與演變

東歐社會主義國家的改革與演變 一、匈牙利改革 1．匈牙利事件 2．匈牙利改革 措施：政治方面 改善黨的領導，發揚社會主義民主，健全法制，穩定政治局勢。 經濟方面 1．針對國民年經濟比例嚴重失調現象，

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：蘇聯的改革與解體

蘇聯的改革與解體 一、赫魯曉夫改革 1． 時間：1953--1964年。 2． 內容：針對斯大林時期存在的弊端，進行政治、經濟改革。 3． 評價：一定程度上沖擊了斯大林模式，未從根本上改變蘇聯高度集中的經濟政治

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：西歐和日本經濟的發展

西歐和日本經濟的發展 一、歐洲的聯合 1．戰后經濟發展（50-70年代） （1）原因： 外因：美國大力援助。 內因：發揮高素質的勞動力優勢，采用最先進科技成果和制定恰當的經濟政策。 （2）表現：持續繁

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：美國經濟的發展

原因 1.戰時積累的大量工業生產需求; 2.有效的經濟措施; 3.戰后對外的經濟擴張： (1)布雷頓森林體系的建立 (2)成立國際貨幣基金組織和世界銀行; (3)馬歇爾計劃開拓歐洲市場; (4)第四點原則開拓第三世

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：世界反法西斯戰爭的勝利

世界反法西斯戰爭的勝利 一、 國際反法西斯聯盟建立 1．標志：1942年1月，《聯合國家宣言》簽署。 2．意義：為世界反法西斯戰爭的勝利奠定了基矗 3．啟示：不同意識形態的國家為了共同的利益可以走向聯合。

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：第二次世界大戰的爆發

第二次世界大戰的爆發 一、 慕尼黑陰謀 1．內容：簽訂《慕尼黑協定》(1938年9月) 2．目的：禍水東引，把德國侵略矛頭引向蘇聯 3．實質：縱容侵略，以犧牲弱小國家的利益來安撫侵略者。 4．影響：把綏靖政

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：法西斯勢力的猖獗

法西斯勢力的猖獗 一、德國法西斯政權建立 1．背景： (1)1929-1933年經濟危機激化了德國社會階級矛盾。 (2)以希特勒為首的納粹黨展開欺騙宣傳活動，贏得了中下層人民的信任和統治階級及大壟斷資本家的大力

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：經濟大危機

經濟大危機 一、經濟大危機爆發 1．相對穩定時期：1924 1929年。 2．根本原因：資本主義社會固有的基本矛盾。 3．時間：1929--1933年。 4．開始國：美國 5．特點：涉及范圍廣；持續時間長；破壞性大。

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：凡爾賽—華盛頓體系

凡爾賽 華盛頓體系 一、巴黎和會 1．時間：1919年1月到6月 2．目的：締結和約，建立戰后世界新秩序。 3．操縱會議的三巨頭：法國總理克里孟梭、英國首相勞合?喬治、美國總統威爾遜。 4．結果：簽訂《凡爾

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：對社會主義道路的探索

對社會主義道路的探索 一、新經濟政策 1．背景： ⑴ 國內戰爭結束，蘇維埃政權面臨的首要任務是恢復經濟。 ⑵ 農民對戰時共產主義政策強烈不滿。 2．時間：1921年 3．領導人：列寧 4．內容：允許多種

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：俄國十月革命

俄國十月革命 一、 二月革命 1． 時間： 1917年3月 2． 結果：推翻了沙皇專制統治。 3． 性質：資產階級民主革命 4． 革命后形勢：資產階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權并存。 二、十月革命（

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：科學和思想的力量

科學和思想的力量 一、法國啟蒙思想 1．出現的時間：18世紀 2．背景：法國的舊制度衰敗。 3．代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。 4．主要內容：反對封建專制和天主教會，宣傳資產階級自由、平等思想。

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：第一次世界大戰

第一次世界大戰 第一次世界大戰 1．根本原因： 帝國主義國家政治經濟發展不平衡。 2．導火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件。 3．爆發標志：1914年7月，奧匈帝國向塞爾維亞宣戰，第一次世界大戰爆發。 4

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：人類邁入“電氣時代”

人類邁入 電氣時代 第二次工業革命 1．時間：19世紀70年代 20世紀40年代 2．主要標志：電力和內燃機的廣泛使用。（人類進入 電氣時代 ，促進了電力、石油的利用） 3．領先于世界的國家：美國和德國 4．

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：俄國、日本的歷史轉折

俄國、日本的歷史轉折 1．背景：19世紀中期，農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發展。 2．目的：為了擺脫農奴制危機，維護貴族地主利益，鞏固沙皇統治。 3．領導者：沙皇亞歷山大二世 4．內容： （1）規定

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：美國南北戰爭

美國南北戰爭 1．根本原因：北方資本主義工業經濟和南部奴隸制種植園經濟之間兩種經濟制度的矛盾。 2．矛盾的焦點：奴隸制的廢存問題。 3．導火線：1861年3月林肯就任美國總統（南方叛亂的借口） 4．爆發的

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：國際工人運動與馬克思主義的誕生

國際工人運動與馬克思主義的誕生 一、英國的憲章運動 1．時間：1836~1848年 2．內容：要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。 3．特點：規模宏大，持續時間長久。 4．性質：是世界上第一次群眾性的

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：血腥的資本積累

血腥的資本積累 一、罪惡的 三角貿易 1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家：先是葡萄牙和西班牙（接著是英國和法國） 2 三角貿易 的原因：美洲缺乏勞動力，販賣黑奴可以獲得高額利潤。 3 三角貿易 的路

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：古代科技與思想文化

古文字 象形文字： 古埃及人在公元前3500年左右發明了象形文字，它是世界上最古老的文字之一。 楔形文字： 古代兩河流域居民發明的，因為文字的形狀像楔子，所以叫楔形文字。人們稱字為 東方的拉丁語 。

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：東西方文化交流的使者

阿拉伯數字的由來 印度人創立了從0到9十個數字的計數法，阿拉伯人加以改造，12世紀初傳到歐洲，被稱為 阿拉伯數字 ，16世紀時寫法已與現在的寫法基本一致。 阿拉伯人的貢獻 ①翻譯保存了許多希臘著作;②創立

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：古代世界的戰爭與征服

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：中古歐洲社會

西歐封建社會的形成 法蘭克王國的建立 1.建立時間：5世紀西羅馬滅亡后 2.建立民族：日耳曼人 查理 馬特的改革 1.時間：8世紀前期 2.內容：改變以前無條件賞賜貴族的土地做法，實行有條

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：亞洲封建國家的建立

大化改新 1. 文明初現：1世紀前后，日本開始出現奴隸制國家。 2. 統一：5世紀，本州中部的奴隸制國家大和統一日本。 3. 大化改新 (1)背景 ①國內：六七世紀時，各種矛盾尖銳，政局混亂;七世紀中期，改革

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：西方文明之源

西方文明之源 以 西方文明之源 為題介紹了古代希臘和羅馬奴隸制文明的基本概況。標題點出了古代希臘和羅馬文明的歷史地位 西方文明之源。包括兩個子目：一是雅典城邦的繁榮;二是羅馬共和國的興亡。公元前5世紀，

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：大河流域—人類文明的搖籃

搖籃 主要有尼羅河流域，是古埃及的誕生地 兩河流域(幼發拉底河.底格里斯河)，古巴比倫王國誕生地; 印度河流域，古印度誕生地; 黃河流域，長江流域.中華民族誕生地. 大河流域氣候濕潤，光熱充足，地勢平

2018-01-13   

初中世界歷史知識點梳理：人類的形成

人類 人類(human)：人的總稱。人類是地球出現最高級動物與智慧的結晶，目前處于所有物種統治者的地位。 人也可以從生物、精神與文化等各個層面來定義，或是這些層面定義的結合。生物學上，人被分類為人科、人屬

2018-01-13