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主干分析法對句子作語法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語和中心語有無毛玻例如： ①我國棉花的生產，長期不能自給。此句主干為生產不能自給，很容易看

2024-12-10

語感審讀法辨析病句，可以借助語感。一般說，按習慣的說法，覺得別扭的地方，常常是出語病的地方。 ①焦裕祿這個名字對于廣大青少年來說，是不太熟悉的。此例讀起來很別扭，就是因為主語和賓語位置顛倒了。 ②廣

2024-12-10

看到有表數量、范圍或程度的詞不放過句中表數量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如： ①經過刻苦努力，期末考試，他六門功課平均都在90分以上。句中的都是指前面提到的各項，但前面的平均只能有一個數

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看到并列短語不放過句子中的并列成分在搭配方面很容易出現毛玻例如： ①大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽著這位英雄的報告。此例中的并列謂語注視和傾聽和賓語報告只能部分搭配。 ②人類在高科技領域取得了一

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看到關聯詞語不放過關聯詞語使用不當，可能會出現搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯詞等毛玻 ①無論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會主義法制。此例中無論后面不能接并列短語，只能帶由選擇性的連詞

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看到兩面詞不放過一個句子如果出現能否是否有沒有成敗好壞優劣之類的兩面詞，就應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛玻例如： ①要保證安全生產，機器質量的好壞，是重要條件。 ②我們能不能培養出四有

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看到否定詞不放過否定不當是否定句中常見的毛病，審讀否定詞時一定要注意含有否定意味的一類詞語，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如： ①在激烈的市場競爭中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當

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看到動詞不放過讀到一個句子，就應有意識地想想，這個句子中的動詞能不能帶賓語，能帶什么樣的賓語，動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如： ①它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

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看到介詞不放過介詞使用不當，極易造成成分殘缺、表意不明或不當。例如： ①經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出了一絲笑容。此例濫用介詞經過，致使整個句子殘缺主語。 ②他背著總經理

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前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對應的情況。提高學習成績的關鍵，是怒不努力學習。編輯推薦：中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄

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并列不當：句子中出現交叉包含的關系。這次參加考試的有中學生、初中團員、大學生。編輯推薦：中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分數線等中考時間線的全部重要節

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數量詞誤用：東風織布廠棉布產量增加了2倍，時間卻縮短了1倍。修改：增加可用倍數，縮短則不行，可改縮短了三分之二編輯推薦：中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取

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指代不明：李寧和王剛在散步，他對他說：上課要全神貫注的聽講。修改：出現兩個或兩個以上人物時要寫清楚說話的人編輯推薦：中考各科目重點知識匯總中考資訊、中考政策、考前準備、中考預測、錄取分

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不符事理： A.趙勇聰明，學習成績好，這次評三好學生他肯定能評上。修改：加身體好、思想好并將肯定改可能 B.今天的作業全都做完了，只剩下一道化學題沒做。修改：全都基本上 C.他是多少個死難者中幸免的一個

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句式雜糅：兩個句子糅合在一起，造成了句子不通順的現象。 A.客房內均設有閉路電視、國際國內直撥電話、音響、房間酒吧等應有盡有。修改：最后分句分開 B.菜場向居民供應青菜、包菜、蘋果等蔬菜。修改：刪蔬菜編

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