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看到「介賓短語」開頭的句子不放過 ● 缺少主語主語介詞結構在句首易導致句子。如：例1：通過讀了徐遲的《黃山記》，讓我受到一次深刻的美感教育。例2：南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，為

2023-08-03

病句辨析及修改 01搭配不當 1.下列各句中，沒有語病的一項是( ) A.保持為政清廉，是關系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問題。 B.在《我是歌手》節(jié)目中，讓人眼花繚亂的歌聲和絢麗的舞臺贏得廣大觀眾的點贊。

2023-08-03

高頻結構之一動詞。動詞在病句的解題中有重要作用，可能出現(xiàn) 動賓搭配不當的錯誤。方法：找動詞，定主賓。前有無主語，后有無賓語。【強化訓練】 1.在學校師資不足的情況下，他主動挑起了為請假的老師代課的任務

2023-08-03

1.看關聯(lián)詞語可能是搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語。 1.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。解析：無論都表無條件，無論后只能帶由還是或組成的詞語，而不能帶并列短語，干部

2023-08-03

初中語文常見病句類型語序不當語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。示例1：博物館展出了幾千年前剛出土的文物。應改為：博物館展出了剛出土的幾千年前的文物。示例2：他做了兩個丈夫喜歡的菜。應改為：他

2023-08-03

病句類型一成分殘缺 1. 缺主語當山林中的老楓樹伸開它依然綠著的手掌時，令我想起大慈大悲的千手觀音。(介詞掩蓋了主語，應去掉當，或者令 ) 2. 缺賓語為了迎接大運會，我們學校開展了每日大運英語，同

2023-08-03

類型一：搭配不當主要類型 1.主謂搭配不當。2.動賓搭配不當。3.主賓搭配不當。4.介賓搭配不當。5.修飾語與中心語搭配不當。6.關聯(lián)詞搭配不當。解題技巧 1.提主干。當句子較長、成分較復雜時，一定要壓縮句子，提

2023-08-03

初中語文修改病句練習 1.下列各句沒有語病的一句是( ) A.在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊員上陣。 B.趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。 C.我看著坐在熒光燈下那張笑

2023-06-20

八大方法及口訣運用分析 1、成分殘缺句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例1：上課的時候，做小動作，被老師批評。解析：這道題我們不知道是誰被老師批評，是誰上課，讀起來特別的怪，這類

2023-06-20

1.下列句子加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検? ) A.星期天，到鞍山動物園看熊貓的人總是絡繹不絕。 B.疫情一起，綠色的迷彩再次撐起生命的希望，人民解放軍無愧中華人民共和國的中流砥柱。 C.班主任老師用心記住每一位

2023-06-08

常見病句選擇題 1.下列句子沒有語病的是(3分) ( ) A.在建設三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。 B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了。

2023-06-08

1.下列句子中沒有語病的一項是()(3分) A.教育是否興盛強大，是一個國家興盛強大的標志。 B.李明同學一年來閱讀名著大約100萬字左右。 C.人民公園的木棧道滿足了游人與花花草草親密接觸。 D.通過全家人不懈努力，我

2023-05-29

1、發(fā)現(xiàn)介賓短語開頭的句子，看是否缺少主語。 2、發(fā)現(xiàn)句中有并列結構，看是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當。 3、發(fā)現(xiàn)具有兩面意思的詞語，如是否能否優(yōu)劣好壞成敗等，看前后是否對應。 4、發(fā)現(xiàn)句中

2023-05-29

語病是指語文中措詞失當或不合邏輯的毛玻下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀后，請選擇4-6處(不得超過6處)，用規(guī)定的符號(不必全使用)加以修改。(4分) (1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號： (4)復原號：(5)調(diào)位

2023-05-29

把握句意，修改得要少，改動得要巧，盡可能保住原句的意思。務求全句改得妥帖，避免以錯改錯。二、修改病句的原則 (一)對癥下藥，有針對性。簡單地說，就是什么地方有毛病，就改什么地方;是什么樣的毛病，就用相應

2023-05-29