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歧義句的有關(guān)知識(shí) 歧義是指一個(gè)句子的基本意義有不同的理解。 一、歧義產(chǎn)生的原因 1.不同組合層次造成歧義。 如:我們?nèi)齻(gè)人一組 我們/三個(gè)人一組;我們?nèi)齻(gè)人/一組。 我講不好 我/講不好;我講/不好。 2.不同結(jié)構(gòu)關(guān)
2023-05-03
成分贅余 1.家長(zhǎng)切忌不要用老師來(lái)嚇唬孩子。( 切忌 和 不要 重復(fù)。) 2.這個(gè)班優(yōu)秀生大約占到30人左右。( 大約 和 左右 重復(fù)。) 句式雜糅 如:這張報(bào)紙比任何特效藥都好,把夜班后的疲勞瞌睡,都被趕到九霄云外去了
2023-05-03
病句的幾種特殊類型(成語(yǔ)) 亂用成語(yǔ),也是病句的一種。成語(yǔ)誤用的情況包括以下幾種: 一、色彩不當(dāng) 1.為了提高工作效率,我們不能侃侃而談,廢話連篇。( 侃侃而談 是褒義詞,應(yīng)改為 夸夸其談 。) 2.她的演講,贏得
2023-05-03
前后矛盾 1.前后不對(duì)應(yīng)。(?) 如:會(huì)不會(huì)用心觀察,能不能重視積累,是提高寫作水平的基矗 ( 會(huì)不會(huì) 能不能 是兩個(gè)方面,后面 提高 是一方面。) 2.多重否定導(dǎo)致句意錯(cuò)誤。 如:公孫龍是我國(guó)古代一位重要的哲學(xué)家
2023-05-03
成分殘缺 1.主語(yǔ)殘缺。(重要考查點(diǎn)) 如:(1)從王老師這段話里,說(shuō)明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。 (改為:王老師這段話,說(shuō)明了搞好環(huán)境衛(wèi)生的重要性。) (2)看到老師傅們認(rèn)真工作,忘我勞動(dòng),使我很受感動(dòng)。 (改為:老
2023-05-03
語(yǔ)序不當(dāng) 1.動(dòng)作的先后順序不當(dāng)。(常考知識(shí)點(diǎn)) 如:全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范的內(nèi)容。( 學(xué)習(xí) 和 討論 應(yīng)交換順序。) 2.關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)。 如:我不但信任他,而且以前反對(duì)過(guò)他的人,現(xiàn)在也信任
2023-05-03
用詞不當(dāng) 1.感情色彩不當(dāng)。 如:他認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。(效尤含貶義,可改為 學(xué)習(xí) ) 2.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。 如:只要堅(jiān)持下去,我們才能取得成功。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一般成對(duì)使用, 只要 一般與 就 搭配
2023-05-03
搭配不當(dāng) 1.主謂搭配不當(dāng)。 如:他的音容笑貌經(jīng);仨懺谖业哪X海中。(主語(yǔ) 音容笑貌 不能 回響 應(yīng)改為 出現(xiàn) 。) 2.動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 如:為了推行農(nóng)村醫(yī)療合作,各鎮(zhèn)各村都建立了農(nóng)民檔案工作。(動(dòng)詞 建立 與 工作 不
2023-05-03
初中語(yǔ)文常見病句類型大全 一、語(yǔ)序不當(dāng) 語(yǔ)序不當(dāng),是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂,造成病句。 示例1:博物館展出了幾年前剛出土的文物。 應(yīng)改為:博物館展出了剛出土的幾年前的文物。 示例2:他做了兩個(gè)丈夫喜歡的菜。 應(yīng)改為
2023-04-09
1、修改病句類 (1)用詞不當(dāng) ①感情色彩不當(dāng)。如:他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。( 效尤 的意思是 學(xué)壞的樣子 ,是貶義,用在這里不合適,應(yīng)改為 學(xué)習(xí) 。) ②關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。如:不管氣候條件或地理環(huán)
2023-04-09
1 成分殘缺 【注】此類病句經(jīng)常缺少主語(yǔ)。 1. 在近日公布的第二批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人中,使散落民間的普通藝人收到重視。 2. 每當(dāng)我看到顧客總是高興而來(lái)滿意而歸,心里總有說(shuō)不出的滿足和愉快。(
2023-04-09
看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 可能是搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、不合邏輯、濫用詞語(yǔ)。 1.無(wú)論干部和群眾,毫無(wú)例外,都必須遵守社會(huì)主義法制。 解析: 無(wú)論 都 表無(wú)條件, 無(wú)論 后只能帶由 還是 或 組成的詞語(yǔ),而不能帶并列短語(yǔ), 干部和
2023-04-09
初中階段常見的幾種病句類型 一、用詞不當(dāng) 1.感情色彩不當(dāng)。 如:他認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神,值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。(效尤含貶義,可改為 學(xué)習(xí) ) 2.關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)。 如:只要堅(jiān)持下去,我們才能取得成功。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)一
2023-04-09
一、常考的病句類型 (一)用詞不當(dāng) :主要體現(xiàn)在感情色彩、虛詞用錯(cuò)、詞義用錯(cuò)、詞性誤用、關(guān)聯(lián)詞誤用等方面。 舉例: 1.要想大家有高昂的斗爭(zhēng),我們應(yīng)該做好煽動(dòng)工作。 2.10年間,圖書的出版品種增加了一倍多,而總
2023-04-09
中考語(yǔ)文考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練 一、選擇題 1、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A.同學(xué)們寫作文,要有真情實(shí)感,切忌不要胡邊亂造。 B.這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì),已被有關(guān)單位采用。 C.在本屆世界杯決賽上,中國(guó)隊(duì)將與
2023-03-10
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