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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：虛詞運用不當。（一）舉例： 1、為了把我國盡早地實現四個現代化，多么需要這種勇敢精神啊！病因：介詞把使用不當，應該改用使。 2、我看過許多

2016-05-12

初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：重復贅余。（在一個句子里，用不同的詞語來重復表達同一個意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。練習試試看： 1、海底錳結核，有的像土豆，有

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：重復贅余。（在一個句子里，用不同的詞語來重復表達同一個意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。（一）舉例： 3、書是人類進步的階梯，我認

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：重復贅余。（在一個句子里，用不同的詞語來重復表達同一個意思，或用了一些可有可無的詞語，顯得很羅嗦。（一）舉例： 1、學校里出現了從來沒有過的空

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：不合事理。（有的句子從語法結構上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。練習試試看： 1、重建黃鶴

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：不合事理。（有的句子從語法結構上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。（一）舉例： 3、魯迅曾經

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：不合事理。（有的句子從語法結構上看并沒有什么問題，但在意義的表達上不合理，前后矛盾，或者前后不一致，這就是不合事理。（一）舉例： 1、這一期雜

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：句式雜糅。（有時想用這種句式，又想用那種句式，結果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達不清。）練習試試看： 1、這張報紙比任何特效藥都好，把夜班后

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：句式雜糅。（有時想用這種句式，又想用那種句式，結果把兩種句式雜糅在一起，使意思表達不清。）（一）舉例： 1、上海文藝出版社出版的《生存》，作者

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：語序不合理練習試試看： 6、對于各科的習題我試題，為了學習方便，進行了系統的分類，并做出了答案和提示。 7、那位美國老人在去機場途中才發現遺失在

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：語序不合理練習試試看： 1、這次大會對工作問題交換了廣泛的意見。 2、我們普遍的學習成績提高了。 3、我校兩個初中二年級的籃球隊正在進行友誼比賽。

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：語序不合理（一）舉例： 1、全廠職工討論和聽取了廠長關于改善經營管理的報告。病因：聽取和討論有一定的先后次序，應該是先聽取，然后才討論

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：搭配不當練習試試看： 11、安定團結的政治局面是我國社會主義現代化建設成敗的關鍵。 12、他的家鄉是黑龍江省青崗縣人。 13、在這個平凡的工作崗位上

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：搭配不當練習試試看： 6、我們必須繼承和發揚老一輩的革命事業。 7、為了實現四個現代化，我們一定要刻苦地學習和戰斗。 8、我們要不斷地提高自己的工

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初中階段應掌握的病句類型第一部分：單句中的病句類型舉例：搭配不當練習試試看： 1、中國人民從來就是偉大、勇敢、勤勞的民族。 2、一個開展五講四美活動的高潮正在全國展開。 3、三年來，我戰勝了不少難題

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