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知識概述《語文課程標準》中明確規定：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯系文化背景作出自己的評價；對作品中感人的情

2013-01-23

中國古典詩歌的語言高度精練，表現為篇幅短小，手法多樣，寓意含蓄，又因詩歌創作年代遙遠，給詩歌解讀帶來了難題。目前的詩歌教學，許多教師往往把詩歌作為背誦材料，讓學生知道主旨即可，其設計模式也往往是教師

2013-01-23

古詩詞賞析題在各地中考試題中已出現多年，但筆者參加了幾年本地中考閱卷工作，在古詩詞賞析題的判卷過程中，發現考生得分不太理想。原因是不少考生不了解古詩詞賞析題的特點，沒有掌握有關解題技巧，尤其是解答主

2013-01-23

風是古詩中常見的意象，不同的風東風南風西風北風，在古詩中有不同的意蘊。一、東風古詩中的東風一般是指春風，常含有生機勃勃之意和喜春之情，如朱熹《春日》中的等閑識得東風面，萬紫千紅總是春和辛棄疾

2013-01-23

詩歌是語言的藝術。疊詞作為一種特殊的語言現象，在古典詩歌中經常出現。詩人為什么會鐘情于它呢？這與它在詩作中的表達效果有關。一、描繪景物，繪聲繪色寫景狀物類詩歌中，詩人常常借助多種表達技巧，把一幅幅

2013-01-23

憂國憂民 1、揭露統治者的昏庸腐朽杜牧《過華清宮》長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 2、反映離亂的痛苦杜甫《春望》烽火連三月，家書抵萬金。 3、同情人民的疾苦白居易《

2013-01-23

建功報國 1、建功立業的渴望曹操《龜雖壽》老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。陸游《書憤》早歲那知世事艱，中原北望氣如山。 2、保家衛國的決心王昌齡《從軍行》黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。 3

2013-01-23

懷才不遇三十功名塵與土八千里路云和月岳飛用三十功名塵與土來感嘆自己多年勞苦奔波，人海浮沉所成就的低微，一事無成也。用八千里路云和月每多含有自況壯行跋涉千里的豪情。前不見古人，后不見來者。念天地

2013-01-23

憤世嫉俗李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。理想與現實的尖銳矛盾，引發詩人憂憤郁悒，顯示詩人郁結之濃，憂憤之深、，心緒之烈，感情一觸即發不可抑止噴薄

2013-01-23

懷古傷今 1、《烏衣巷》朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。通過詩人用景物組成的一幅畫，也讓讀者觸景生情。這便是懷古詩的寫景抒情。 2、韋莊《臺城》江雨霏霏江草齊，六朝

2013-01-23

長亭送別 1、依依不舍的留念柳永《雨霖鈴》執手相看淚眼，竟無語凝噎。多情自古傷離別。王維《渭城曲》勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。李白《金陵酒肆留別》請君試問東流水，別意與之誰短長？（請問東流水

2013-01-23

思鄉懷人 1、羈旅愁思孟浩然《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。以舟泊暮宿為背景抒發旅途愁思的詩。溫庭筠《商山早行》晨起動征鐸（du ），客行悲故鄉。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

2013-01-23

品味詩歌的語言主要是指詩歌中的精彩語言，包括對生動傳神的字詞（即詩眼）的咀嚼、對膾炙人口的名句的賞析、對用典妙句的探究、對修辭效果的體會等幾個方面。在這類試題的編撰中，具體的題型主要有：①這個字妙在

2013-01-23

古詩詞把握情感這一考點主要考查學生在理解詩詞內容的基礎上，結合寫作背景、寫作風格、詩詞類別、詩詞情境、關鍵字句、表現手法、修辭手法等方面，把握作者抒發的情感、領會人物精神、體會蘊含的感情基調及作者

2013-01-23

61、人們提出在新時代，要作保爾還是比爾的新命題。人們把他和比爾蓋茨相提并論的保爾，就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受______、________等人物影響很大，經過

2013-01-22